【題目】在實(shí)驗(yàn)室里下列做法中正確的是( )

A. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B. 為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C. 為了能看到標(biāo)簽,傾倒試劑時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

D. 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火，用濕布蓋滅

【答案】D

【解析】

A、剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、防止標(biāo)簽被腐蝕，傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火，用濕布蓋滅，選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A. 用過氧化氫和二氧化錳制氧氣 B. 石蠟在空氣中燃燒

C. 高錳酸鉀受熱分解 D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)稀有氣體的“自述”，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，我在空氣中約占0.94% B. 我是幾種氣體的總稱

C. 我的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 D. 我通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是（ ）

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 B. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>

C. 用燃著的木條證明不同氣體中的氧氣含量不同 D. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g．
（2）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于托盤天平的使用錯(cuò)誤的是（ ）

A. 稱量前游碼放在零位，檢查天平擺動(dòng)是否平衡

B. 天平的左盤放被稱量物，右盤放砝碼

C. 取用砝碼用鑷子

D. 稱量時(shí)先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的

B. 水是由氫元素和氧元素組成的

C. 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

D. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是二氧化碳的幾種用途，其中僅利用了它的物理性質(zhì)的是 ( )

A. 人工降雨 B. 光合作用 C. 制碳酸飲料 D. 用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)氧氣容易跟其他物質(zhì)反生緩慢氧化并放出熱量而加以利用的是

A. 氧氣通入煉鋼爐內(nèi)加速冶煉 B. 登山運(yùn)動(dòng)員的供氧

C. 產(chǎn)生氧炔焰用以焊接和切割金屬 D. 制造液氧炸彈開山采礦

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同步練習(xí)冊(cè)答案