【題目】寫出符合下列要求的文字表達(dá)式。
(1)生成物為無(wú)色液體和無(wú)色氣體的分解反應(yīng)___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣___________;
(3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)____________;
(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體____________。
【答案】過(guò)氧化氫水+氧氣 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 紅磷+氧氣五氧化二磷 鐵+氧氣四氧化三鐵
【解析】
(1)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,是生成物為無(wú)色液體和無(wú)色氣體的分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫水+氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室用白色固體氯酸鉀和黑色粉末二氧化錳混合加熱制氧氣的同時(shí)生成氯化鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷是燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷;
(4)鐵氧氣中燃燒生成一種黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置圖。
(1)用甲裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)當(dāng)氣泡___冒出時(shí)開(kāi)始收集;
(2)用乙裝置制取氧氣時(shí),乙裝置中加入的固體應(yīng)為___;
(3)丙裝置有很多用途,如用排空氣法收集氧氣(瓶口向上),氣體應(yīng)從___端(填字母“a”或“b”) 通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某同學(xué)為了定量分析黃銅樣品中的成分和回收其中的銅,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取40g黃銅樣品加到錐形瓶中,向其中滴加過(guò)量的稀硫酸,使樣品充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集到的生成氣體(H2)的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)將黃銅和純銅片之間相互刻畫(huà),純銅片上留有刻痕,這現(xiàn)象說(shuō)明了__。
(2)求黃銅樣品中銅的質(zhì)量__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)鋁塊能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有________。工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁,電解中需加入助熔劑——冰晶石(Na3AlF6),其中氟元素的化合價(jià)為________。
(2)汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼鐵與________接觸而生銹。
(3)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬。用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為__________。
(4)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾液中的溶質(zhì)一定有________,證明濾渣中成分的實(shí)驗(yàn)方案是_________,可能的現(xiàn)象與結(jié)論是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如圖,請(qǐng)回答:
(1)自來(lái)水廠凈水流程中 X 和 Y 處應(yīng)該依次設(shè)置______;
A.活性炭吸附池和過(guò)濾池 B.沉淀池和過(guò)濾池
C.活性炭吸附池和沉淀池 D.過(guò)濾池和活性炭吸附池
(2)若取水口進(jìn)入的是硬水,經(jīng)過(guò)幾步凈化之后,到清水池中的水是___(填“硬水”或“軟水”), 同學(xué)們可以加入___(填物質(zhì)名稱)來(lái)判斷;
(3)若是在實(shí)驗(yàn)室里完成過(guò)濾操作,下列說(shuō)法不正確的是___。
A.濾紙邊緣應(yīng)該低于漏斗邊緣 B.玻璃棒攪拌加快液體的過(guò)濾速率 C.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗影響過(guò)濾速率 D.過(guò)濾能夠除去水中的顏色和氣味 E.過(guò)濾后濾液仍渾濁,可重新過(guò)濾 F.漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧原子_____(2)兩個(gè)氮分子___(3)硝酸根離子___(4)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_____(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①_________;②_________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣選擇的最佳發(fā)生裝置是________(選擇 “B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。若用D裝置收集氧氣,則檢驗(yàn)該氣體已集滿的方法:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究的途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)完成后可得出的結(jié)論是________;該實(shí)驗(yàn)紅磷能否用木炭代替_____;
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤是______;漏斗下端管口靠緊燒杯內(nèi)壁目的是______;
(3)圖3實(shí)驗(yàn),說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________,具有的化學(xué)性質(zhì)是_____;
(4)圖4實(shí)驗(yàn)觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會(huì)變成____色,其原因是____________。(用化學(xué)方程式回答)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> | CO冶煉金屬 |
對(duì)應(yīng)特征 | ①________ | ②________ | ③_______ | ④_______ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有_________。
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料 B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條能減緩溫室效應(yīng)的建議:____________________________________________________。
(4)2007年某圖書(shū)館電子閱覽室的滅火系統(tǒng)中,泄漏出了大量CO2。在處理事故時(shí),消防員在圖書(shū)館及周邊噴灑水,形成水霧,其原理是:_______________(用化學(xué)方程式表示)。事故處理完畢,消防隊(duì)員并采集了圖書(shū)館內(nèi)的空氣,檢測(cè)其中CO2含量,假如是你,你采用的采集圖書(shū)館內(nèi)空氣的合理方法:____________________________。
(5)下圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)成功時(shí),我能觀察到的現(xiàn)象:_______________ 、____________ 。 大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________________。
②有關(guān)上述反應(yīng),說(shuō)法正確的是 _________(請(qǐng)選擇)
A.CuO發(fā)生了還原反應(yīng) B.C發(fā)生了還原反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)改變 D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
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