19.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實驗方案,并進行實驗.
 方案一:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
  該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
 ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
 ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗證猜想①,該組同學(xué)做了如下實驗:將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣和防止氧氣溶于氫氧化鈉溶液.實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為驗證猜想②,該組同學(xué)做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈堿性;
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
①實驗方法取適量氫氧化鈉稀溶液于試管中,滴加適量的酚酞試液,隨后向氫氧化鈉溶液中加入氫氧化鈉固體,并且用玻璃棒不斷攪拌
②觀察到的現(xiàn)象酚酞試液變紅色,隨后紅色變成無色
方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
編號鹽酸NaOH溶液△t℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
(1)表中x=7.
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實驗.則該同學(xué)根據(jù)U型管中出現(xiàn)液面差判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

分析 (1)氧氣的溶解度隨著溫度升高而減。
植物油能夠防止氧氣溶于氫氧化鈉溶液;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(3)通過合理設(shè)計實驗可以證明相關(guān)方面的問題;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:方案一:
(1)實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣和防止氧氣溶于氫氧化鈉溶液.
故填:除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣和防止氧氣溶于氫氧化鈉溶液.
(2)取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,說明Na2CO3溶液顯堿性.
故填:堿.
(3)實驗方法:取適量氫氧化鈉稀溶液于試管中,滴加適量的酚酞試液,隨后向氫氧化鈉溶液中加入氫氧化鈉固體,并且用玻璃棒不斷攪拌;
實驗現(xiàn)象:酚酞試液變紅色,隨后紅色變成無色,說明當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.
故填:取適量氫氧化鈉稀溶液于試管中,滴加適量的酚酞試液,隨后向氫氧化鈉溶液中加入氫氧化鈉固體,并且用玻璃棒不斷攪拌;酚酞試液變紅色,隨后紅色變成無色.
方案二:
(1)由1和3可知,當稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的濃度積增大到原來的8倍時,溫度升高的是原來的4倍,2中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的濃度積增大到原來的2倍,則溫度升高到原來的1倍,即表中x=7.
故填:7.
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實驗.則該同學(xué)根據(jù)U型管中出現(xiàn)液面差判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),判斷方法是:U型管中液面出現(xiàn)左低右高,說明燒瓶中的氣體壓強增大,進一步說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合時放熱,從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故填:U型管中出現(xiàn)液面差.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;BCO; CCO2
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO屬于化合反應(yīng)
(3)寫出實驗室制取物質(zhì)A的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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10.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點表示t1℃時A和C的溶解度相等.
(2)t2℃時,將30gA放入50g水中所得的溶液質(zhì)量是65 g.
(3)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B>C>A.

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7.下列說法錯誤的是(  )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
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14.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì),依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
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(2)若某氣體可與人的血紅蛋白結(jié)合,使人中毒,該氣體是CO.
(3)若某可燃性氣體在氧氣中燃燒,能生成兩種氧化物,該氣體一定含有的元素是C、H.
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(4)為了安全,實驗裝置末端應(yīng)進行尾氣處理,理由是木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO,一氧化碳有毒,會造成大氣污染.

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同步練習(xí)冊答案