17.元素周期律是俄國化學(xué)家門捷列夫在1869年發(fā)現(xiàn)的,同時他制成了元素周期表.

分析 根據(jù)科學(xué)家們在科學(xué)上做出的貢獻進行分析解答.

解答 解:俄國化學(xué)門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是最早發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表.
故答案為:門捷列夫;元素周期.

點評 本題難度不大,了解化學(xué)的發(fā)展歷史即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等).
我國制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成.泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆.
蔬菜中含有硝酸鹽.硝酸鹽對人體無直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會產(chǎn)生危害.亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉(NaNO2)]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒.
泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響.如圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系.

用不同的蔬菜進行測定,變化趨勢與芹菜相似.
實驗表明,發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響.泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低.這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān).
實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成.
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用.但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失.(有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的.
(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是C(填字母序號,下同).
A.泡制2-3天B.泡制5-6天C.泡制12天后
(4)下列關(guān)于制作泡菜的說法中,合理的是ACD.
A.最好加入一些姜汁
B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān)
(5)請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:合理食用泡菜的量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.區(qū)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的方法是:通過發(fā)生變化所表現(xiàn)出來的性質(zhì)來區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.(1)停電時,點燃蠟燭照明,發(fā)光主要來自蠟燭火焰的     ,(2)點燃蠟燭給物質(zhì)進行加熱時,應(yīng)用蠟燭火焰的     ( 。
A.焰心B.內(nèi)焰C.外焰D.燭芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.用如圖1裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2,選擇裝置B,文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(2)若用D裝置收集O2應(yīng)該從哪個導(dǎo)管進氣c,若收集H2應(yīng)該從哪個導(dǎo)管進氣b,若排水法收集O2,應(yīng)該怎么操作?先將集氣瓶裝滿水,然后從b導(dǎo)管通入氧氣
(3)用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A中應(yīng)在試管口放一團棉花,以防加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
(4)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在圖2方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語與含義不相符的是( 。
A.S2--硫離子B.3N-3個氮元素
C.Fe3O4-四氧化三鐵D.H-氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分
【提示信息】氫氧化鈉溶液可吸收CO2,濃硫酸用于吸收水干燥氣體.
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③CO2、O2
【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:

裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在一般情況下,空氣中不存在的氣體是( 。
A.氮氣B.氨氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.元素周期律和首期表是學(xué)習化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息請認真分析表中信息,回答下列問題:

(1)空氣中含量最多的元素名稱是氮,該元素原子的最外層電子數(shù)為5.
(2)如圖所表示的粒子符號為S,它的質(zhì)子數(shù)為16,該元素原子形成的陰離子符號是:S2-
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是Al2O3(寫化學(xué)式).
(4)由N和O兩種元素組成化合物,其中N元素和O元素的質(zhì)量比為7:12,則該化合物的化學(xué)式為:N2O3
(5)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大.

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