分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法,試管口無棉花,可用A裝置,還可用分解過氧化氫的方法制取氧氣,可用B裝置;
(2)根據(jù)圖示儀器回答,長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出;
(3)①據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氨氣的性質(zhì)選擇收集裝置;
②氨氣極易溶于水,則試管內(nèi)氣體減少,氣壓減小,液面上升;氨水呈堿性,則試管中的溶液變成紅色.
解答 解:(1)A裝置屬于固體加熱型,試管口無棉花,利用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣可用此裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣可用此裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)裝置B中還有錐形瓶,長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出;
(3)①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3),因此需要加熱,故選發(fā)生裝置A;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性,則右圖可觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升,試管中的溶液變成紅色;
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)錐形瓶;防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出;
(3)①AD;②試管內(nèi)液面上升,試管中的溶液變成紅色.
點(diǎn)評(píng) 明確裝置選取依據(jù),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理、常用儀器,并能據(jù)所給信息靈活分析解答相關(guān)問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 粉筆的狀態(tài) | 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 反應(yīng)溫度/℃ | 現(xiàn)象 | 持續(xù)冒泡的時(shí)間/s |
① | 一小段 | 10 | 20 | 產(chǎn)生極小氣泡 | 5 |
② | 粉末 | 10 | 20 | 產(chǎn)生較大氣泡 | 5 |
③ | 粉末 | 5 | 20 | 產(chǎn)生較大氣泡 | 10 |
④ | 粉末 | 5 | 20 | 產(chǎn)生較大氣泡 | 8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12克 | B. | 12 | C. | 28 | D. | 14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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