12．下列關(guān)于自來(lái)水的生產(chǎn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．最終得到的自來(lái)水是純凈物B．液氯可以去除天然水中的雜質(zhì)
C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降D．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

分析 A、根據(jù)自來(lái)水中含有水和其它礦物質(zhì)，是混合物解答；
B、根據(jù)氯氣通入水后發(fā)生反應(yīng)生成次氯酸，具有殺菌的作用解答；
C、根據(jù)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒易于沉降解答；
D、根據(jù)過(guò)濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法，不能除去所有的雜質(zhì)解答．

解答 解：
A、自來(lái)水中含有水和其它礦物質(zhì)，是混合物；故錯(cuò)；
B、氯氣溶于水生成次氯酸，次氯酸能夠殺菌消毒，故錯(cuò)；
C、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，正確；
D、過(guò)濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法，不能除去所有的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；
答案：C

點(diǎn)評(píng) 掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，過(guò)濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．將一定量的Na2O2加入到87.6g水中，完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了3.2g（水的揮發(fā)忽略不計(jì)）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．濃硫酸不小心沾到皮膚上，先用干布拭去，再立刻用稀NaOH溶液沖洗
B．稱量氫氧化鈉固體時(shí)，必須將所稱藥品放在托盤天平左盤上的潔凈的紙上
C．為了測(cè)定某溶液的pH值，將干燥的pH試紙浸入待測(cè)溶液片刻后取出，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)比
D．金屬鈉不慎燃燒不能用水撲滅，應(yīng)立即用沙子覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用
（1）鐵制品生銹的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的H2O、O2反應(yīng)的過(guò)程，用稀硫酸除鐵銹（以Fe2O3表示）的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）食品包裝時(shí)經(jīng)常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔，是因?yàn)殇X具有良好的延展性．
（3）銅先于鐵被人類利用的主要原因是銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，更易冶煉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．苯的化學(xué)式為C6H6，下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（　　）
A．苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12：1
B．苯分子是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成
C．苯的相對(duì)分子質(zhì)量為13
D．苯分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．A能電離出鉀離子，在通常情況下，E是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體．A、B、C、D、E、F等物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)?zhí)顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：
AK2CO3，
BBa（OH）2，
FKCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則下列說(shuō)法中，正確的是（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)．如圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，其中B、C、D屬于氧化物．（圖中部分生成物已略去）

請(qǐng)回答：
（1）操作①的名稱是過(guò)濾，所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）A屬于鹽類（填“酸、堿、鹽、氧化物”）．
（3）若I是白色沉淀，則B可能是MgO．
（5）若I是紅褐色沉淀，則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是6NaOH+Fe2（SO4）3=3Na2SO4+2Fe（OH）3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在反應(yīng)過(guò)程中，若收集到氧氣3.2g時(shí)，其物質(zhì)的量為0.1mol．在氯酸鉀二氧化錳混合物中，在原混合物中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加的物質(zhì)是二氧化錳，當(dāng)它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化的實(shí)驗(yàn)判斷依據(jù)是混合物的總質(zhì)量不在減少．
（2）在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量，原因有AC（填標(biāo)號(hào)）．
A、提高實(shí)驗(yàn)效率  B、保證固體1全部溶解 C、節(jié)約能源
（3）①寫出圖2中儀器a、b的名稱：a鐵架臺(tái)，b酒精燈．

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流．
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗(yàn)方法的原理為AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有洗滌不干凈（寫一點(diǎn)）．
（5）取少量烘干后二氧化錳放入盛有一定濃度過(guò)氧化氫溶液紅，立刻有大量氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．此反應(yīng)說(shuō)明二氧化錳與氯酸鉀混合加熱后不變的是化學(xué)性質(zhì)．

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