【題目】在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，能較快地使其渾濁的氣體是 ( )

①空氣 ②人體呼出的氣體 ③蠟燭燃燒后生成的氣體 ④氧氣

A. ②③B. ①④C. ③④D. ①②

【答案】A

【解析】

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此，要使其較快變渾濁，二氧化碳含量必須多，人體呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高，蠟燭燃燒后生成的氣體主要為二氧化碳，氧氣中不含二氧化碳，故②③能使其較快變渾濁，A選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

A. 沼氣燃燒B. 動(dòng)植物呼吸C. 釀酒D. 牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法�，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是。在加藥品之前的操作是。
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的(填裝置序號(hào))，理由是。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置可用。(填裝置序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)首臺(tái)使用二甲醚為燃料的城市客車(chē)有效地解決了公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題。已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O。請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)二甲醚分子中共有個(gè)原子。
（2）二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（3）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為。
（4）二甲醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0．1）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)生態(tài)環(huán)境部門(mén)將進(jìn)一步推進(jìn)“十四五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃和邁向美麗中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略，下列符合這一觀念的是（　�。�

A.推動(dòng)風(fēng)能、太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)發(fā)展B.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

C.為提高糧食產(chǎn)量，增加化肥用量D.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）A物質(zhì)屬于。（填“化合物”或“單質(zhì)”）
（3）分析以上微觀過(guò)程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，許多物質(zhì)對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用，氯酸鉀開(kāi)始分解和反應(yīng)劇烈的溫度如下表所示：

催化劑

溫度℃

反應(yīng)程度

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開(kāi)始反應(yīng)

420

515

305

490

劇烈反應(yīng)

490

540

350

545

如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用( )

A. 氧化鐵B. 氧化鋁C. 氧化銅D. 氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置不能用來(lái)證明質(zhì)量守恒定律的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）天然氣的主要成分_____；

（2）地殼中含量最多的元素_____；

（3）硝酸銨中的陽(yáng)離子_____；

（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____

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