2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、過(guò)濾可除去水中不溶物
B、活性炭可降低水的硬度
C、肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
D、蒸餾水是凈化程度較高的水
考點(diǎn)：硬水與軟水,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A、據(jù)過(guò)濾的原理回答即可；
B、活性炭具有吸附作用，但不能降低水的硬度；
C．據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法回答即可；
D．蒸餾水是水蒸發(fā)、冷凝后的到的水，凈化程度很高．
解答：解：
A、過(guò)濾可以除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，故A正確；
B、活性炭具有吸附性，可吸附水中的異味和色素，但不能降低水的硬度，故B錯(cuò)誤；
C、鑒別軟水和硬水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．故C說(shuō)法正確；
D、蒸餾水是凈化程度最高的水，故D正確．
故答案為：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：
 
，白磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是
 
．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀(guān)察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①
 
；②
 
．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【提出問(wèn)題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變黑色，因此，小紅猜想蔗糖中含有碳元素，可能含有其它元素．
【收集資料】小紅、小華在圖書(shū)館查找以下資料：
（1）蔗糖屬于
 
      A．蛋白質(zhì)   B．油脂   C．糖類(lèi)   D．維生素
（2）有機(jī)化合物一般可經(jīng)燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的
 
 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
 
，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)
 
（填“變多”、“不變”或“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅、小華分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
小紅：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但是在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀(guān)察現(xiàn)象．
小華：（1）將蔗糖放在一密閉容器中加強(qiáng)熱，觀(guān)察現(xiàn)象；（2）將蔗糖放入一盛有純氧的集氣瓶中燃燒，燃燒后再向瓶中加入少量的澄清石灰水．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小紅實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水霧，澄清石灰水變渾濁．
小華觀(guān)察到的現(xiàn)象為：①容器底部有黑色的物質(zhì)，容器壁上有水珠；②澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：蔗糖是由
 
三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】小紅實(shí)驗(yàn)中的煙灰可能起
 
作用．如果是你，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇的方案是
 
的（填“小紅”或“小華”），理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，氧元素由游離態(tài)變成化合態(tài)的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒
B、工業(yè)上分離空氣制氧氣
C、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
D、電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符合題意的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及其所屬基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫分解制氧氣  H2O2
 MnO2 
.
 
H2↑+O2↑  分解反應(yīng)
B、硫酸銅溶液中加入鐵粉  2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu  置換反應(yīng)
C、氫氧化鎂用于治療胃酸過(guò)多  2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O  中和反應(yīng)
D、用稀硫酸除鐵銹  Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)在一定的條件下實(shí)現(xiàn)循環(huán)轉(zhuǎn)化的過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若該循環(huán)為目前科學(xué)家提出的一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，則急需解決的問(wèn)題是尋找途徑Ⅰ的催化劑
B、若該循環(huán)有綠色植物參與，則物質(zhì)A、B中有一種屬于單質(zhì)
C、該循環(huán)過(guò)程中，途徑Ⅰ一定是釋放能量的
D、該循環(huán)可以實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美歐火星探測(cè)器紛紛飛入太空，其核心目的就是采集火星表面上的土壤、大氣和巖石樣本，找出火星上存在水資源的證據(jù)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A、火星上的水分子與地球上的水分子構(gòu)成不同
B、火星若有水存在其組成與地球上的水不同
C、尋找水的證據(jù)目的是證實(shí)火星是否或者曾經(jīng)存在生命
D、生命的存在不一定需要水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、實(shí)驗(yàn)室制氧
C、鐵棒磨成針D、動(dòng)物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（　　）
A、冰和干冰B、氮?dú)夂鸵旱?/td>
C、氧氣和臭氧D、水銀和汞

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