分析 甲烷燃燒生成水和二氧化碳,同時放出大量的熱;
高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)該工藝流程中兩處使用甲烷,進(jìn)入燃燒室的甲烷的作用是燃燒放出熱量,提高還原反應(yīng)室的溫度,進(jìn)入催化反應(yīng)室的甲烷的作用是反應(yīng)物,冶煉出的鐵水中含有碳等雜質(zhì),屬于混合物.
故填:燃燒提供熱量;制取合成氣;混合物.
(2)還原反應(yīng)室內(nèi),氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO+2H2.
故填:CH4+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO+2H2.
(4)CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH,反應(yīng)中CO和H2的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2.
故填:1:2.
(5)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
故填:二氧化碳.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石比石墨硬度大-碳原子的排列方式不同 | |
B. | 工業(yè)上常利用一氧化碳來煉鐵-一氧化碳具有可燃性 | |
C. | 廚房洗滌劑可以洗凈餐具上的油污-洗滌劑具有乳化的功能 | |
D. | 熾熱的鐵絲在空氣中發(fā)紅,在氧氣中劇烈燃燒-氧氣的濃度不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 分子一定比原子大 | |
D. | 當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點就一定會燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì) | |
B. | 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的原子不同 | |
D. | 目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素,這些元素組成的單質(zhì)只有109種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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