實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少許該溶液于試管中,滴入適量的溶液. | 猜想二正確 | |
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴溶液 |
分析 【猜想】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì)分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證溶液部分變質(zhì),既要證明有氫氧化鈉,又要證明有碳酸鈉進(jìn)行分析:碳酸鈉能夠和氯化鋇等溶液產(chǎn)生沉淀既具有氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉,又能夠除去碳酸鈉堿性對(duì)氫氧化鈉的干擾,再滴加酚酞試液觀察變色,確定溶液的組成;
【反思】根據(jù)氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水.
解答 解:【猜想】氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì),故填:全部變質(zhì);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向溶液的樣品中滴加氯化鈣溶液,利用氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若觀察到有沉淀出現(xiàn)可判斷變質(zhì)生成了碳酸鈉;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞,由于氫氧化鈉能使酚酞變紅,若出現(xiàn)變紅則可判斷有氫氧化鈉;因此既出現(xiàn)沉淀又有溶液變紅,則溶液部分變質(zhì);(合理即可);故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1、取少許該溶液于試管中,滴 入適量的②BaCl2(CaCl2、Ba(NO3)2)溶液. | 有白色沉淀 | 猜想二正確 |
2、靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴 ④酚酞試液(紫色石蕊試液)溶液 | ⑤溶液變紅(溶液變藍(lán)) |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析固體變質(zhì)的原因來(lái)解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銥元素屬于金屬元素 | B. | 銥化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | ||
C. | 銥原子的核外電子數(shù)為77 | D. | 銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃銅和黃金--灼燒 | B. | 固體氯酸鉀和氯化鈉--水 | ||
C. | 氫氧化鎂和氯化銀--稀鹽酸 | D. | 熱固性塑料和熱塑性塑料--加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒別燒堿是否變質(zhì) | B. | 柃驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子 | ||
C. | 證明雞蛋殼里含有碳酸鹽 | D. | 鑒別白糖和純堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅電極是番茄電池的正極 | |
B. | 番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 番茄電池形成通路后,電子將銅電極流出 | |
D. | 將電壓表直接接在該番茄電池上,會(huì)損壞電壓表 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 決定該原子種類的粒子是b | B. | 原子中b與c的數(shù)目一定相同 | ||
C. | 原子中a與c的數(shù)目一定相同 | D. | 原子的質(zhì)量集中在a和c上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
離子 | Na+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
濃度/g/L | 63.7 | 28.8 | 144.6 | 46.4 |
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