【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____②_____。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,如果選擇用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_____,
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3選用的發(fā)生裝置為_____,用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是_____。
【答案】酒精燈 分液漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束 A 防止NH3溶于水
【解析】
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故答案為:①酒精燈;②分液漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;如果選擇用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;故答案為?/span>A、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、b;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有:控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,因此需要加熱;用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是:防止NH3溶于水;故答案為:A、防止NH3溶于水;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室保存有一瓶淡黃色固體藥品,標(biāo)簽上的藥品名稱(chēng)為“過(guò)氧化鈉(Na2O2)”,但是已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。某化學(xué)興趣小組想知道這瓶固體究竟含有哪些物質(zhì)。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你完成興趣小組的下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(查閱資料)
Ⅰ.過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,常用在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
Ⅱ.常溫常壓下,O2和CO2的密度分別為1.3g/L、1.8g/L。
(分析猜想)
(1)該小組同學(xué)認(rèn)為,不用做實(shí)驗(yàn),僅由查得的資料和所學(xué)知識(shí)就可推斷該固體一定含有Na2O2.理由是_____。
(2)進(jìn)一步對(duì)固體成分提出以下猜想:
Ⅰ.只有Na2O2;Ⅱ.含有Na2O2和Na2CO3兩種物質(zhì);
Ⅲ.含有_____兩種物質(zhì);Ⅳ.含有_____。
(實(shí)驗(yàn)操作)
首先按如圖連接好裝置。用電子秤稱(chēng)取 1.00g 固體樣品置于干燥的儀器 X 中,向分液漏斗中加入一定量的蒸餾水。
(3)儀器X的名稱(chēng)是_____。打開(kāi)分液漏斗活塞,將蒸餾水加入儀器X中。反應(yīng)完全后(無(wú)固體剩余),注射器內(nèi)收集到80.0mL氣體,說(shuō)明樣品中含有_____g Na2O2(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
(4)更換注射器后,再通過(guò)分液漏斗向儀器X 中加入足量稀鹽酸,溶液中出現(xiàn)氣泡,最終注射器內(nèi)收集氣體的質(zhì)量為 0.11g。由此可知,樣品中含有_____,該物質(zhì)的質(zhì)量為_____(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
(得出結(jié)論)
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論,猜想_____是正確的(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?
①【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1:只有CO2;
猜想2:只有________________(填化學(xué)式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②【實(shí)驗(yàn)探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行探究。
(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(Ⅰ)觀(guān)察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是
___________________。
(Ⅱ)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。
現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。
(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。
(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,猜想3成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起,鐵成了一種最主要的金屬材料,工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。
(1)如下圖回答問(wèn)題:
①加熱一段時(shí)間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
②你認(rèn)為B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____
(2)工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái),在高溫下鋁與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向過(guò)濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則過(guò)濾出的固體中一定有_____.
(4)現(xiàn)有一包黑色固體粉,可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種,某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其成分。
I提出問(wèn)題:該黑色固體粉末成分是什么?
II作出猜想:猜想一:混合固體是炭粉、CuO
猜想二:混合固體是炭粉、Fe3O4
猜想三:混合固體是_____(兩種物質(zhì)寫(xiě)不全不給分)
猜想四:混合固體是炭粉、CuO、Fe3O4
III查閱資料:Fe3O4為黑色粉末,能與鹽酸反應(yīng),含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN(硫氰化鉀)溶液時(shí)變成紅色,Fe(OH)2是一種白色沉淀。
IV實(shí)驗(yàn)探究:取一定量的固體于試管中,加足量的鹽酸,充分反應(yīng)后有部分固體溶解,過(guò)濾,得到濾液A,并對(duì)濾液A的成分進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取一定量濾液A于試管中,加入足量的鐵粉 | 無(wú)紅色固體析出 | 該固體物質(zhì)一定沒(méi)有_____ |
步驟二:又取一定量的濾液A于試管中,加入少量的KSCN(硫氰化鉀)溶液 | 溶液變成紅色 | 濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____ |
步驟三:再取一定量的濾液A于試管中,加入足量的NaOH溶液 | 有紅褐色沉淀生成,同時(shí)還有少量的白色沉淀生成,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后面變成紅褐色 | 濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____ |
V討論交流:
①通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),猜想_____成立。
②寫(xiě)出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③Fe3O4與鹽酸反應(yīng)時(shí)元素的化合價(jià)沒(méi)有改變,請(qǐng)大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____(寫(xiě)兩種價(jià)態(tài)才得分)。
VI拓展:請(qǐng)寫(xiě)出同種元素顯不同化合價(jià)的一種鹽_____(其它合理答案也得分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化圖象。
(1)在氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞,溶液呈_____色;然后滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH_____7(填“大于”、“小于”或“等于”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)根據(jù)圖中曲線(xiàn)判斷,該反應(yīng)是將_____(填“氫氧化鈣溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中。
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式),此時(shí)燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,你認(rèn)為可能造成的危害是_____(用化學(xué)方程式表示),要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過(guò)量_____,充分反應(yīng)后過(guò)濾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱(chēng):b______。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式______,制得的氧氣用來(lái)做如下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是______,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②”)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放______(填物質(zhì)名稱(chēng))試劑。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1回答問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)儀器名稱(chēng):a_____,b_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)當(dāng)選擇的制取裝置是_____(填字母);
(3)若選用 A 裝置來(lái)制取二氧化碳,檢查氣密性后,先添加的藥品名稱(chēng)為_____,若選用圖2中 F 裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從_____端通入(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和研究,有利于合理使用物質(zhì)。對(duì)人類(lèi)的生命活動(dòng)非常重要:
天然降水會(huì)遇到空氣中的二氧化碳。因此正常雨水呈______性填“酸”、“堿”、“中”。
煤氣的主要成分一氧化碳燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳,若用“”表示碳原子,“”表示氧原子,請(qǐng)用模型表示該反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程______。
大氣中含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)。下列反應(yīng)中,對(duì)維持大氣中氣體總量平衡至關(guān)重要的是______填序號(hào)。
科學(xué)家將和以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:,則X的化學(xué)式為______。
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