電影《烈火英雄》源于“大連7·16大火”真實(shí)事件，講述了“最美逆行者”一一消防員以生命維護(hù)國(guó)家及人民安全的故事。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中不屬于消防員采取的滅火措施是

A.用滅火器撲滅油火

B.開啟鼓風(fēng)機(jī)，降低火場(chǎng)溫度

C.關(guān)閉原油罐閥門，防止原油泄漏

D.用鏟車裝載砂石和混凝土筑壩壘沿，防止流淌火蔓延

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市沂源縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2019年中國(guó)環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”，為共建綠色沂源，下列措施不可取的是（）

A.綠色出行，改善環(huán)境狀況

B.實(shí)行垃圾分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾可再用

C.大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

D.開展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市山亭區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 丙可能是單質(zhì)

B. 丁一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量

D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省沿淮教育聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月第四次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用石灰石設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。試計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是_____________g。

（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省沿淮教育聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月第四次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

取少量井水，加入肥皂水，振蕩

泡沫少、浮渣多

井水為硬水

B

將黃銅片和純銅片相互刻畫

純銅片有劃痕

純銅的硬度比黃銅大

C

用燃著的木條伸進(jìn)某瓶氣體中

木條熄滅

該氣體一定是CO2

D

把MnO2加入過(guò)氧化氫溶液中

快速產(chǎn)生氣泡

MnO2能增加O2的產(chǎn)量

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州市鄒平市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小亮同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。他取少量樣品進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

（1）為了使操作一反應(yīng)地更加徹底，還要用到的玻璃儀器是，操作的名稱是_______。

（2）小亮測(cè)定了溶液B的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是pH____7（填“>”、“=”或“<”）。

（3）小亮又對(duì)固體A的組成提出了以下假設(shè)：

假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物

假設(shè)2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物

假設(shè)3只有_____

假設(shè)4只有Ca（OH）2

其中假設(shè)_______不合理，為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①取少量固體A放在試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，由此可否定假設(shè)_____

②為了得到最后結(jié)論，他再取少量固體A放在另一支試管中，加少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說(shuō)明只有假設(shè)______合理.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州市鄒平市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)好化學(xué)的工具。請(qǐng)按要求寫出下列化學(xué)用語(yǔ)：

①2個(gè)二氧化氮分子______

②1個(gè)硝酸根離子_______

③干冰_______

④硫酸鋇中硫元素的化合價(jià)_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市博白縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

19.88

19.56

19.36

19.36

試計(jì)算:(1)加熱__________時(shí)間后高錳酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)。

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g。

(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省吉林市舒蘭市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)CO2和CO的比較，表述錯(cuò)誤的是（）

A.結(jié)構(gòu)：二氧化碳比一氧化碳多1個(gè)氧原子

B.性質(zhì)：二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳不能

C.用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料

D.產(chǎn)生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過(guò)程中生成

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