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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市朝陽區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。已知:① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O ② 氨氣(NH3)是堿性氣體
請結(jié)合下圖回答問題。
(1)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時(shí)生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)過程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應(yīng)后測定生成水的質(zhì)量,由此計(jì)算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。
Ⅰ.小組同學(xué)利用上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復(fù)使用) 。
① ACBDC ② ADBCD ③ ADBDC ④ ABDC
Ⅱ.在本實(shí)驗(yàn)中,使測定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號);
① CuO未完全起反應(yīng) ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì) ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
Ⅲ.在本實(shí)驗(yàn)中,還通過測定___________________________的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nbsp;
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。已知:① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O ② 氨氣(NH3)是堿性氣體
請結(jié)合下圖回答問題。
(1)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時(shí)生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)過程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應(yīng)后測定生成水的質(zhì)量,由此計(jì)算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。
Ⅰ.小組同學(xué)利用上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復(fù)使用) 。
① ACBDC ② ADBCD ③ ADBDC ④ ABDC
Ⅱ.在本實(shí)驗(yàn)中,使測定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號);
① CuO未完全起反應(yīng) ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì) ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
Ⅲ.在本實(shí)驗(yàn)中,還通過測定___________________________的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nbsp;
【解析】(1)根據(jù)氨氣還原氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象,判斷反應(yīng)的生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,其中空氣中含量最多的氣體為氮?dú)猓?/p>
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)想,在所提供的裝置中選擇簡單、合理的裝置組裝能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)裝置;
②分析所提供因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,判斷其中會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大的因素;
③根據(jù)對實(shí)驗(yàn)的理解,為達(dá)到測定目的,判斷還可以采取的測量值.
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