將密度為1.14g/cm3的H2SO4溶液75mL倒入燒杯,置于已調(diào)平的天平上,稱得其質(zhì)量為m.然后向燒杯中加入若干鋅片,待反應(yīng)停止后取出剩余的鋅片,稱得其質(zhì)量為1.65g.將燒杯置于天平上,稱得其質(zhì)量為m+11.0克.
計(jì)算:(1)最初放入燒杯中的鋅片質(zhì)量是多少克?
(2)原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差可以計(jì)算反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算最初放入燒杯中的鋅片的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算反應(yīng)的硫酸質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)反應(yīng)的鋅質(zhì)量為x,反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為y,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,反應(yīng)前后質(zhì)量差
65  98          2       65-2=63
x    y               m+11.0g-m=11.0g,
65
63
=
x
11.0g
98
63
=
y
11.0g
,
x=11.35g,y=17.11g,
最初放入燒杯中的鋅片質(zhì)量是:11.35g+1.65g=13g,
答:最初放入燒杯中的鋅片質(zhì)量是13g.
(2)稀硫酸溶液的質(zhì)量為:1.14g/cm3×75mL=85.5g,
原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
17.11g
85.5g
×100%=20.0%,
答:原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20.0%.
點(diǎn)評(píng):由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,當(dāng)有65份質(zhì)量的鋅反應(yīng)時(shí),生成2份質(zhì)量的氫氣,即當(dāng)有65份質(zhì)量的鋅反應(yīng)時(shí),溶液質(zhì)量增加:65份-2份=63份,這是解答本題的基礎(chǔ),即用差量法進(jìn)行計(jì)算,要注意領(lǐng)會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)古代化學(xué)制造工藝在世界上享有盛名的是( 。
A、生產(chǎn)石油、天然氣、沼氣
B、制井鹽、燒堿、鹽酸
C、制黑火藥、燒瓷器、青銅器
D、制塑料、玻璃、黑火藥、指南針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是(  )
A、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL--分子之間有間隔
B、八月桂花香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
D、水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①、②、③的名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)A裝置試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用
 
和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
 
(“a”或“b”)通入;
(5)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集到比較干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是:
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鐵粉樣品中可能含有雜質(zhì)銅,取56g該鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng),生成2g氫氣,試通過(guò)計(jì)算確定鐵粉中是否含有雜質(zhì)銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用200克稀鹽酸跟足量的大理石充分反應(yīng)后過(guò)濾,共收集到8.8克二氧化碳,求:
(1)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的氫氧化鈉溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化鐵0.2mol的溶液100g,恰好完全反應(yīng),求:
(1)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用一大燒杯蓋住兩個(gè)分別盛有濃氨水和酚酞溶液小燒杯C、A,大燒杯外還有一杯盛有酚酞溶液的小燒杯B.
(1)大燒杯的作用是
 

(2)燒杯B的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中,可觀察A杯中酚酞溶液慢慢變成紅色,而B杯和C杯都沒(méi)有明顯變化,由此可得到的結(jié)論有(寫兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是
 

同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3你認(rèn)為是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾.
向?yàn)V液中加入適量的
 
溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液.


 
;
 


猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰.
(2)學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無(wú)色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩
 

 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩
 

 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 

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