14．鐵生銹需要消耗氧氣，暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖），以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鐵生銹的過程屬于緩慢氧化
B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

分析 A．根據(jù)緩慢氧化的概念來分析；
B．根據(jù)有氣體參加的反應氣密性必需良好來分析；
C．發(fā)熱劑必須過量，才能耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣；
D．根據(jù)實驗中的數(shù)據(jù)來分析．

解答 解：A．鐵的銹蝕是鐵與氧氣、水發(fā)生的反應，進行的速率非常緩慢，屬于緩慢氧化，故正確；
B．如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結(jié)果偏小，故正確；
C．發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結(jié)果準確，故錯誤；
D．進入集氣瓶內(nèi)的水的體積為消耗的氧氣體積，則此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是$\frac{55mL}{300mL}×100%=18.3%$，故正確．
故選C．

點評 本題考查了空氣中氧氣含量的測定，結(jié)合紅磷測定的原理和鐵銹原理進行分析，要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等，能夠考查學生的知識遷移能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合如圖1實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器a的名稱鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置為B，發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，可采用的裝置組合為DFE，若要使反應停止可采取的操作是關(guān)閉D中活塞，固液分離．
（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應．如圖2所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）．
實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)象時，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應；
實驗二：氫氧化鈉與二氧化碳反應將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過一段時間后，打開彈簧夾K，觀察到A瓶中液體進入B瓶中，且B瓶中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應．請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．錐形瓶B中溶液最后呈紅色不能（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．根據(jù)圖1，回答問題．

（1）寫出儀器名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）A，
寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D裝置組合可制取另一種氣體，寫出制取該氣體的反應化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停，選用的收集裝置為E或F（填字母編號）．
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，會污染環(huán)境．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣．
①寫出上述制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②為了收集、處理氨氣（如圖2），則導管按氣流方向連接順序是③→④→⑤．
③裝置中漏斗的作用是防液體倒吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中正確的是（　�。�
A．生成氫氣的質(zhì)量：X＜YB．消耗硫酸的質(zhì)量：X＜Y
C．金屬的活動性：Y＜XD．相對原子質(zhì)量：X＜Y

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大
B．鹽酸與硫酸化學性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出H+
C．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
D．在化學反應中有新物質(zhì)生成，是由于反應中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某同學在實驗操作考試中配制50g質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液．
（1）氯化鈉的構(gòu)成微粒是Na+、Cl-（用化學符號表示）．
（2）該同學量取水時俯視讀數(shù)，會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞2%（選填“＜”“＞”或“=”）．
（3）若將15g該溶液稀釋為1.5%的溶液，需要加入水的質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻
B除去CaO中的CaCO3加稀鹽酸溶解并過濾
C比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液
D區(qū)分羊毛與合成纖維點燃，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號表示：
（1）2個氫原子2H；（2）3個鎂離子3Mg2+；
（3）二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2；（4）1個氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、氯化鈉、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的．請選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：
分子構(gòu)成的物質(zhì)O2；原子構(gòu)成的物質(zhì)Cu．
（2）學習完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文．
我想象中的原子結(jié)構(gòu)
進入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么�。酆送獾�12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動；④我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多…我走出幻境，畫出了鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）
小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些錯誤的，指出文中有錯誤的一句③或④（填句子前的序號）．文中提到的原子在化學變化中易失去電子（填“得到”或“失去”）．

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