【題目】不能通過氣壓的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

A中可上下移動銅絲，把液體和固體分離，不能通過氣壓的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)正確；B中有一個隔板，當(dāng)打開止水夾時固液接觸，反應(yīng)發(fā)生；當(dāng)關(guān)閉止水夾時，隨著氣壓的增大，把部分液體壓入長頸漏斗，使固液分離，反應(yīng)停止，因此可以實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項(xiàng)錯誤；C中可以通過把裝置放進(jìn)燒杯或拿出實(shí)現(xiàn)固液的接觸或分離，也能關(guān)上止水夾，隨著氣壓的增大，使球形管中的液面會下降，從而實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項(xiàng)錯誤；D中當(dāng)打開止水夾時固液接觸，反應(yīng)發(fā)生；當(dāng)關(guān)閉止水夾時，隨著氣壓的增大，把液體壓入U型管的左端，使固液分離，反應(yīng)停止，因此可以實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項(xiàng)錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時，B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶內(nèi)始終無法把水完全排盡，你認(rèn)為小明缺少的操作是 ________。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合為________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看, 上圖中四種物質(zhì)都是由 構(gòu)成。

（2）從宏觀的角度看, 上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ( 填字母序號) 。

（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 。

（4） 鋰是一種活動性比鐵強(qiáng)的金屬, 化學(xué)式為 Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二是元武同學(xué)探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時所做的兩組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他將兩組實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：

(1)甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多．下列說法正確的是_____(填序號)

A 試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵

B 完全反應(yīng)后，甲燒杯中的固體一定含有鐵

C 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+

D 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+

(2)乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現(xiàn)象．你認(rèn)為乙燒杯的溶液中的溶質(zhì)成分共有幾種 可能猜想：______．

(3)逮楊同學(xué)提出乙燒杯中的溶質(zhì)成分應(yīng)該有 NaCl、NaOH、Na2CO3．為了驗(yàn)證他的猜想是正確，因此他與翁翁同學(xué)將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究來確定他的猜想是正確的：

限選試劑：稀鹽酸、硝酸鋇、氫氧化鈣、硝酸銀、酚酞溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量濾液于試管中，_____．

_____

_____

步驟2：_____

_______

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

（1）指出有編號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）利用上述_____裝置（填字母）的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_____；檢驗(yàn)該氣體是否集滿的方法是_____。

（3）若用E裝置干燥生成的上述氣體，E中盛放的液體試劑是_____，氣體應(yīng)從_____端導(dǎo)入。

（4）F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積，會在水面上放一層植物油，若不加油層會使測定結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 2 個氫原子：H2B. 鋁離子：Al3+

C. 錳酸鉀的化學(xué)式：KMnO4D. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層電子形成______(用化學(xué)用語表示)。

(2)研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關(guān)系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)某固體混合物，已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五種物質(zhì)中的兩種或多種。按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）氣體A的化學(xué)式為_____________，該氣體具有_______________氣味；

（2）溶液B中的金屬陽離子為 ；

（3）過程③發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，該混合物中一定沒有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式） ，判斷的理由為____________________________________________________________；

（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還不能確定混合物中含有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。

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