【題目】不能通過氣壓的變化控制反應的發(fā)生和停止的裝置是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

A中可上下移動銅絲，把液體和固體分離，不能通過氣壓的變化控制反應的發(fā)生和停止，故選項正確；B中有一個隔板，當打開止水夾時固液接觸，反應發(fā)生；當關閉止水夾時，隨著氣壓的增大，把部分液體壓入長頸漏斗，使固液分離，反應停止，因此可以實現(xiàn)使反應隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項錯誤；C中可以通過把裝置放進燒杯或拿出實現(xiàn)固液的接觸或分離，也能關上止水夾，隨著氣壓的增大，使球形管中的液面會下降，從而實現(xiàn)使反應隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項錯誤；D中當打開止水夾時固液接觸，反應發(fā)生；當關閉止水夾時，隨著氣壓的增大，把液體壓入U型管的左端，使固液分離，反應停止，因此可以實現(xiàn)使反應隨時發(fā)生隨時停止的目的，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)實驗室制取氣體的有關知識，結合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時，B中一直有氣泡產生。而C中集氣瓶內始終無法把水完全排盡，你認為小明缺少的操作是 ________。

（4）實驗室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選擇的裝置組合為________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

工業(yè)上生產尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看, 上圖中四種物質都是由 構成。

（2）從宏觀的角度看, 上圖四種物質中屬于氧化物的有 ( 填字母序號) 。

（3）寫出工業(yè)上生產尿素的化學方程式 。

（4） 鋰是一種活動性比鐵強的金屬, 化學式為 Li, 鋰原子結構示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二是元武同學探究金屬、酸的化學性質時所做的兩組實驗．實驗結束后，他將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：

(1)甲燒杯中的物質完全反應后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質明顯增多．下列說法正確的是_____(填序號)

A 試管②反應后的固體中一定不含鐵

B 完全反應后，甲燒杯中的固體一定含有鐵

C 完全反應后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+

D 完全反應后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+

(2)乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現(xiàn)象．你認為乙燒杯的溶液中的溶質成分共有幾種 可能猜想：______．

(3)逮楊同學提出乙燒杯中的溶質成分應該有 NaCl、NaOH、Na2CO3．為了驗證他的猜想是正確，因此他與翁翁同學將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究來確定他的猜想是正確的：

限選試劑：稀鹽酸、硝酸鋇、氫氧化鈣、硝酸銀、酚酞溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟1：取少量濾液于試管中，_____．

_____

_____

步驟2：_____

_______

__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

（1）指出有編號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）利用上述_____裝置（填字母）的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式：_____。實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_____；檢驗該氣體是否集滿的方法是_____。

（3）若用E裝置干燥生成的上述氣體，E中盛放的液體試劑是_____，氣體應從_____端導入。

（4）F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積，會在水面上放一層植物油，若不加油層會使測定結果_____（填“偏大”或“偏小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A. 2 個氫原子：H2B. 鋁離子：Al3+

C. 錳酸鉀的化學式：KMnO4D. 氯離子的結構示意圖：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結構示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學反應中易失最外層電子形成______(用化學用語表示)。

(2)研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關系(如圖乙所示)，下列物質中可用 于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學反應方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)某固體混合物，已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五種物質中的兩種或多種。按照下圖進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）氣體A的化學式為_____________，該氣體具有_______________氣味；

（2）溶液B中的金屬陽離子為 ；

（3）過程③發(fā)生的有關反應的化學方程式為 ；

（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推測，該混合物中一定沒有的物質是 （寫化學式） ，判斷的理由為____________________________________________________________；

（5）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，還不能確定混合物中含有的物質是 （寫化學式）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案