分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
解答 解:(1)碳和氧氣能發(fā)生化合反應(yīng)生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)一氧化碳燃燒生成二氧化碳,是有有毒氣參加的化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(5)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Zn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Fe3+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)禁旅客攜帶易燃易爆物品上車 | |
B. | 為了防止發(fā)生瓦斯爆炸,礦井里嚴(yán)禁煙火 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏,立即打開抽油煙機派出煤氣 | |
D. | 進入久未開啟的菜窖前先做燈火實驗,檢驗二氧化碳的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為功:W=FS且使用滑輪組能省力,所以使用滑輪組也能省功 | |
B. | NaCl、Na2SO4屬于鹽,它們的溶液顯中性,所以鹽溶液都是顯中性 | |
C. | 鐵容易生銹而鋁很難,所以鋁的金屬活動性比鐵弱 | |
D. | 酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是混合物 | |
B. | PM2.5與形成灰霾天氣無關(guān) | |
C. | PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
D. | 大力發(fā)展電動車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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