陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Zn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Fe3+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
分析 (1)考查學(xué)生對(duì)表格中離子結(jié)合成的物質(zhì)溶解性的認(rèn)識(shí);
(2)考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:有氣體或水或沉淀生成;
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及碳酸鹽的鑒定方法分析解答.
解答 解:(1)可以從表格中直接找出,微溶物有2種,但氫氧化鈣是堿,故答案為:能溶;CaSO4;
(2)Zn(NO3)2、CuCl2兩種溶液中離子重新結(jié)合不能得到氣體或水或沉淀,則不發(fā)生反應(yīng),故答案為:不能;沒有沉淀、氣體或水生成或不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件;
(3)氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅;氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀氯化鈉;硝酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水;硫酸銅和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銅沉淀和硫酸鈉,故能發(fā)生的反應(yīng)有4個(gè);
鑒別沉淀是碳酸鋇還是硫酸鋇,方法是往沉淀中分別滴加稀鹽酸,有氣體生成的為碳酸鋇,化學(xué)方程式為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:4;BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 利用復(fù)分解反應(yīng)來推斷物質(zhì)的組成是一種常見習(xí)題,要熟悉物質(zhì)的溶解性等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20oC時(shí),將100g a的飽和溶液蒸干可以得到5g a物質(zhì) | |
B. | 在20℃時(shí),a、b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 | |
C. | Ca(OH)2的溶解度曲線與b相似 | |
D. | 從a的飽和溶液得到a物質(zhì)的大量固體可以用冷卻的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
混合物 | 思路方法 | 選用物質(zhì) |
A.CO(CO2) | 吸收 | 過量的氫氧化鈉溶液 |
B.CaCl2(HCl) | 轉(zhuǎn)化、過濾 | 過量的碳酸鈣 |
C.HCl(BaCl2) | 沉淀、過濾 | 過量的硫酸銅溶液 |
D.FeSO4(CuSO4) | 置換、過濾 | 過量的鐵粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體從b端通入,收集氧氣 | |
B. | 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳 | |
C. | 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 | |
D. | 在a端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,測量氣體的體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 過量鹽酸,加熱 |
B | CuO | Cu | 灼燒 |
C | KCl | KClO3 | MnO2,加熱 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料和棉花都屬于合成材料 | |
B. | 蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物 | |
D. | 氮?dú)夂脱鯕饩鶠榛瘜W(xué)性質(zhì)活潑的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中,滴加適量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通往澄清石灰水中. | 猜想是③正確的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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