【題目】用圖象表示某個反應的過程,會給學習和研究帶來很大的方便.下圖是某;瘜W課外活動小組的同學繪制的四種實驗數(shù)據(jù)的變化趨勢圖象,其中正確的是(  )

A.某溫度下,向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體

B.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

【答案】BC

【解析】

A、在一定的溫度下,氯化鈉的溶解度是一個固定值,所以當達到溶解度時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變,根據(jù)上述分析,圖象中應該有一段垂直于縱坐標的直線,故A錯誤;

B、剛開始氫氧化鈉和硫酸反應,所以沒有沉淀;當硫酸反應完后氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀,所以沉淀就會逐漸增大;當沉淀完全后即使再加入氫氧化鈉,沉淀也保持不變,圖象和分析一致,故B正確;

C、氫氧化鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水;氫氧化鈉是堿性溶液,PH7;鹽酸是酸性溶液,PH7.所以隨著鹽酸的加入,溶液的PH逐漸減小,圖象和分析一致,故C正確;

D、金屬和稀硫酸反應生成氫氣,所以剛開始隨著稀硫酸的增加,氫氣的質(zhì)量也隨之增多;當氫氣全部放出后,即使再加入稀硫酸氫氣的質(zhì)量保持不變,根據(jù)化學方程式Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2,Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2可知,每24份質(zhì)量的鎂能生成2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵能生成2份質(zhì)量的氫氣。相同質(zhì)量的鐵和鎂與稀硫酸反應,鎂和稀硫酸反應生成的氫氣多,即鎂的圖象應該高于鐵的圖象,故D錯誤。故選BC。

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相關(guān)習題

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【題目】在光照條件下,AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X。取一定質(zhì)量的 AgNO3 固體充分光照,測得反應后生成Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 21.6 g、m g、9.2 g。下列說法正確的是

A.AgNO3 的質(zhì)量為 30.8 g

B.m = 3.6

C.X 的化學式為 NO

D.該反應方程式中 Ag O2 的化學計量數(shù)之比為 2∶1

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【題目】開幕式圣火燃料的主要成分是丙烷(C3H8)。在點燃的條件下,8.8 g 丙烷與 25.6 g 氧氣恰好完全反應,生成 14.4 g 水、8.8 g 二氧化碳和 a g X,則 a 的值為__________; 該反應的化學方程式為___________

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【題目】鐵制品廣泛應有于生產(chǎn)、生活中。

1)單質(zhì)鐵由_______(原子、分子離子”)構(gòu)成。

2)下列鐵制品中含碳量最高的是______(選填字母)。

A不銹鋼 B生鐵 C普通鋼

3)鐵釘生銹,屬于______變化(選填物理”“化學”);如圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗,其中鐵銹蝕最快的是________(選填字母) 。

4)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeOFe2O3),其反應原理為:,F(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,按上述原理充分反應,如產(chǎn)生1.1kgCO2能生成_____kgFeO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度受溫度影響最大的是_____。

(2)欲將t1℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是_____(任填一種)。

(3)氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。

(4)下列說法正確的是_____

A.t1℃甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B.t2℃配制300g甲的飽和溶液,需要固體甲的質(zhì)量為100g

C.t2℃甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量比乙多

D.t1℃等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體配制成該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大。罕炯=乙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?

(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

(實驗推斷)

1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是________;

2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,反應的化學方程式為______,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_______

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是_______;該反應的化學方程式為________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結(jié)論)這瓶溶液是_________。

(探究啟示)實驗取完藥品后應________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式,并回答相關(guān)問題:

1)胃舒平主要成分氫氧化鋁中和胃酸過多______________;

2)用火堿溶液吸收二氧化硫氣體 ____________

3)碳酸鈉溶液中滴入2滴酚酞試劑再逐滴加入稀鹽酸直到反應完全觀察到的現(xiàn)象是_____________、_________;有關(guān)方程式_____________;

4)用氯化銨與熟石灰混合加熱制氨氣_________________

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【題目】小山同學構(gòu)建的“氮元素及其化合物的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系圖”(見下圖),體現(xiàn)了“價類二維思想”下列說法正確的是

A.aNOB.bNO2C.cHNO3D.d可能為NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

1)儀器a的名稱是____________________,b的名稱是_______________________。

2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為___________________,選用的收集裝置是___________________。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____。發(fā)生裝置內(nèi)反應的化學方程式為__________________________________________。

4)實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為_______;已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小,那么收集裝置選__________。

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