【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、(NH4)2SO4、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的氣味為_______________。
(2)溶液G中,一定存在的溶質(zhì)是________________。
(3)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是_________________。
(4)寫出過程①中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是___________
(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是____________,得此結(jié)論的理由_______。
(6)為了進(jìn)一步確定(5)中物質(zhì)是否存在,請你簡要寫出實驗方案_______(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。
【答案】有刺激性氣味 硫酸銅和稀硫酸 硝酸銨和氧化銅 氯化銅 氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅和硫酸也能反應(yīng)生成藍(lán)色溶液 向一只燒杯中加入適量的原固體混合物,加入足量的水充分溶解,若溶液為藍(lán)色,則原固體中含有CuCl2;若溶液為無色,則原固體中不含有CuCl2
【解析】
氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,氧化銅和硫酸反應(yīng)需要微熱生成硫酸銅和水,硝酸銨和氫氧化鈉生成硝酸鈉、水和氨氣,氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉。
(1)固體混合物加入氫氧化鈉溶液有氣體產(chǎn)生,則是固體中含有銨態(tài)氮肥,與氫氧化鈉反應(yīng)生成了有刺激性氣味的氨氣,故產(chǎn)生的氣體B的氣味為有刺激性氣味。
(2)沉淀D能與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,則D中一定含有含銅元素,氫氧化銅和硫酸不需要加熱反應(yīng)即可快速進(jìn)行,而氧化銅和硫酸反應(yīng)需要微熱才能進(jìn)行,生成硫酸銅,加入的是過量的稀硫酸,故溶液G中,一定存在的溶質(zhì)是硫酸銅和稀硫酸。
(3)固體混合物加入氫氧化鈉溶液有氣體產(chǎn)生,則是固體中含有銨態(tài)氮肥,與氫氧化鈉反應(yīng)生成了有刺激性氣味的氨氣,說明固體中含有硝酸銨或是硫酸銨;濾液C中加入氯化鋇溶液沒有明顯的現(xiàn)象,說明不含有C中不含有硫酸根離子,即固體中不含有硫酸銨,一定含有硝酸銨;沉淀D能與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,則D中一定含有含銅元素,氫氧化銅和硫酸不需要加熱反應(yīng)即可快速進(jìn)行,而氧化銅和硫酸反應(yīng)需要微熱才能進(jìn)行,反應(yīng)需要微熱,含有的是氧化銅,D中可能含有氫氧化銅,原混合物中可能含有氯化銅,故混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是硝酸銨和氧化銅。
(4)過程①中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是硝酸銨和氫氧化鈉生成硝酸鈉、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(5)氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉,氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,故固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是氯化銅,得此結(jié)論的理由是氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅和硫酸也能反應(yīng)生成藍(lán)色溶液。
(6)要確定氯化銅是否存在,氯化銅的水溶液為藍(lán)色進(jìn)行,可以將固體混合物溶于水,觀察所形成的溶液是否是藍(lán)色進(jìn)行,故實驗方案是向一只燒杯中加入適量的原固體混合物,加入足量的水充分溶解,若溶液為藍(lán)色,則原固體中含有CuCl2;若溶液為無色,則原固體中不含有CuCl2。
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【題目】生活離不開化學(xué)
(1)大米、面粉等食物主要營養(yǎng)成分是_____,魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會引起_____。
(2)用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____。
(3)家用凈水器利用活性炭的_____性,除去有色、有味的雜質(zhì)。生活中硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是_____。
(4)氫氣是清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(5)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
①噴漆能防止鐵生銹,原因是_____。
②工業(yè)煉鐵時,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】我國的稀土儲量居世界第一位。稀土金屬廣泛應(yīng)用在冶金、石油化工、材料工業(yè)等領(lǐng)域。釹(Nd)是一種制造導(dǎo)彈的稀土元素,釹元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.釹屬于金屬元素
B.釹原子中的質(zhì)子數(shù)是60
C.釹原子的核外電子數(shù)是60
D.釹的相對原子質(zhì)量是144.2 g
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【題目】己知A~H是八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、C、E、F、G含同一種元素,G是一種紫紅色金屬,H和E可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖中部分反應(yīng)物和生成物已略去。“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì) 可以轉(zhuǎn)化。
請完成下列問題: (1)A的化學(xué)式為___________________。
(2)D與E反應(yīng)的方程式為:___________________。
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是_____;操作1的名稱是_____。
(2)得到的液體C有顏色和異味,則進(jìn)行操作2,此操作所用的物質(zhì)是_____。
(3)取少量的液體D于試管中,此時得到的水滴入_____振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為硬水,生活中常用_____的方法軟化硬水。
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【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答:
(1) ℃時,a和c的溶解度相等。
(2)t3℃時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系_____(填字母,下同);若將溫度降低到t1℃時,溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。
A.c>a=b B.b>a=c
C.a>b>c D.b>a>c
(3)在t2℃下,將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法不正確的是 (填字母)。
A.溶劑的質(zhì)量可能變小 B.溶液的質(zhì)量可能變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
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【題目】氨基鈉(NaNH2)是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100°C熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨(NH3),加熱后生成氨基鈉和氫氣。下 列說法錯誤的是
A.NaNH2 中氮元素的化合價為-3價
B.NaNH2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.鈉的熔點比鐵的熔點低
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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【題目】某工廠排故的廢水中含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶廢水樣品帶回實驗室進(jìn)行實驗.將廢水靜置后,取上層清液,加入鋅粉.待充分反應(yīng)后,得到固體A和溶液B.由圖可知,操作a的名稱是______.
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對固體A的成分進(jìn)行了探究,請你一起參與(不考慮雜質(zhì)干擾)
(提出問題)固體A的成分是什么?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀;乙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅;丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅、鋁,你認(rèn)為固體A還可能是______.
大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯誤,理由是______.
(實驗探究)設(shè)計實驗探究固體A的成分,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>
實驗步驟 | 現(xiàn)象 |
實驗1:取固體A加入鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 |
實驗2:取溶液B加入_____ | 無藍(lán)色沉淀 |
由實驗可知,固體A一定是______.
(反思交流)若實驗1觀察到下列現(xiàn)象:固體A無色氣體,則溶液B中溶質(zhì)的成分為______;寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span>____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)操作a的名稱是____,實驗室進(jìn)行該操作用到的玻璃儀器有____。
(4)寫出NH4Cl的一種用途____。
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