鎂及其化合物具有廣泛的用途,鎂鋁合金用于制造飛機,Mg(OH2)是應(yīng)用廣泛的傳統(tǒng)阻燃劑,MgO在化工中可用于生產(chǎn)其他鎂鹽,Mg3N2(氮化鎂)可用作高強度鋼冶煉的添加劑,等等。

(1)  鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                                          

(2)  Mg3N2溶于水并與水反應(yīng)生成氨氣(NH3)和不溶于水的Mg(OH)2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                                                              

(3)  某實驗小組將一定量的鎂粉放入盛有空氣的密閉容器中加強熱,制取MgO。

【提出問題】鎂粉在密閉容器中加強熱后生成的灰白色固體的成分是什么?

【猜想】猜想1:MgO、Mg;

猜想2:MgO、Mg3N2;

猜想3:                        。

【實驗探究】限選試劑:蒸餾水、稀硫酸、酚酞試紙、濃氨水。

(注:①MgO不溶于水;②酚酞試紙是將濾紙蘸取酚酞試液后晾干制成紙條,濕潤的酚酞試紙與酚酞試液有相同的性質(zhì))

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取少量灰白色固體于盛有足量

水的燒杯中,充分反應(yīng)并用

          檢驗生成的氣體,

然后過濾,濾渣用蒸餾水洗滌。

固體部分溶于水,       

                     

猜想1不成立

猜想2、猜想3可能成立

Ⅱ.                         

              。

                     。

結(jié)合實驗Ⅰ,猜想3成立


(1)發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體(2分) 

(2)Mg3N2+6H2O3Mg(OH)2+2NH3↑(2分)

(3)MgO、Mg、Mg3N2 濕潤的酚酞試紙 濕潤的酚酞試紙變紅

取實驗I中的濾渣于試管中,加入稀硫酸 有氣泡生成


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法不正確的是(    )

A.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水  B.工業(yè)廢水不能直接排放

C.淡水資源是取之不盡用之不竭的  D.過量使用農(nóng)藥化肥會造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4·xH2O)。

請回答下列問題:

(1)操作I中的玻璃棒作用是                △                。

(2)操作II的過程是先給濾液加熱濃縮、     △         、過濾。

(3)配制40%的稀硫酸的步驟有:①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取,其正確

的順序為        △        (填序號)。配制過程中,需要的玻璃儀器有量筒、

燒杯、玻璃棒及        △       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )

A.X是硫元素

B.該粒子的最外電子層已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.該粒子可表示為X

D.該粒子的核電荷數(shù)為18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

           

                      圖1                                        圖2

(3)  為驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成__________色;

(4)  小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為:                  _________________________________________________________,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7(選填“>”、“<”或“=”);

(5)  如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________(選填選項字母),理由是:              

                                      

A.Na2CO3

B.HCl

C.CuSO4

D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)校新建一座圖書館,較適用于用圖書的滅火器材是(      )

A、黃沙箱      B、液態(tài)二氧化碳滅火器C、消防水龍頭      D、泡沫滅火器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有機物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法中,正確的是

 


→                +

A.X、Y、Z都是有機物                                B.Y中碳、氫原子個數(shù)比為1:4

C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3        D.X的化學(xué)式是C2H5OH 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗不能達到預(yù)期目的的是

A.用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體      B.目測顏色區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末

C.用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖                   D.用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化肥對農(nóng)作物的生長有著很大的幫助。

    (1)氯化鉀是一種常用的鉀肥。

         ①從組成角度看:氯化鉀是由  組成.

         ②從微粒角度看:氯化鉀是由  構(gòu)成(用微粒符號表示),把氯化鉀溶解于水,形成的溶液中共有  種粒子。

(2)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是    ▲     (填序號)。

①硝酸銨           ②碳酸氫銨  

③硝酸鉀           ④硫酸鉀

    (3)現(xiàn)要配置20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的復(fù)合肥溶液。

        ①配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、  ▲ 

 


②如上圖A所示,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作是    ▲    。

          a.左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡      b.移動游碼至天平平衡

          c.右盤中減少砝碼至天平平衡            d.左盤中添加復(fù)合肥至天平平衡

③量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)   ▲   (填“偏大”或“偏小”)。

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