環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中
 
兩種元素含量過高.
(2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分
 
的不同進(jìn)行分離得到的,汽油的主要成分是碳?xì)浠衔,請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是
 

②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點.普通汽車發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,請你從微觀上加以解釋
 
,稀薄燃燒發(fā)動機(jī)對于節(jié)能減排的意義在于
 

(3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義
 
考點:富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用,防治空氣污染的措施,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,石油的組成
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)氮、磷元素是植物生成需要的營養(yǎng)元素進(jìn)行解答;
(2)①根據(jù)汽油、柴油的沸點不同、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行解答;
②根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多,與燃料分子碰撞的幾率大稀薄燃燒發(fā)動機(jī)對于節(jié)能減排的意義在于提高了燃料的利用率,減少了一氧化碳和碳顆粒的排放進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)生活中使用紙張雙面的意義在于可以減少森林的砍伐.從而有效的保證了綠色植物的光合作用,使空氣中氧氣的含量保持相對穩(wěn)定進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氮、磷元素是植物生成需要的營養(yǎng)元素,所以河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中氮、磷兩種元素含量過高;
故填:氮、磷;
(2)①汽油、柴油的沸點不同,所以汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分沸點的不同進(jìn)行分離得到的;汽油的主要成分是碳?xì)浠衔,而化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以汽車尾氣中氮元素的主要來源是空氣中的氮氣;
故填:沸點;空氣中的氮氣;
②普通汽車發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,所以從微觀上加以解釋是:稀薄燃燒發(fā)動機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多,與燃料分子碰撞的幾率大;稀薄燃燒發(fā)動機(jī)對于節(jié)能減排的意義在于提高了燃料的利用率,減少了一氧化碳和碳顆粒的排放;
故填:稀薄燃燒發(fā)動機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多,與燃料分子碰撞的幾率大;提高了燃料的利用率,減少了一氧化碳和碳顆粒的排放;
(3)生活中使用紙張雙面的意義在于:可以減少森林的砍伐.從而有效的保證了綠色植物的光合作用,使空氣中氧氣的含量保持相對穩(wěn)定.
故填:可以減少森林的砍伐.從而有效的保證了綠色植物的光合作用,使空氣中氧氣的含量保持相對穩(wěn)定.
點評:此題是一道與環(huán)保相關(guān)的考查題,化學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活,生活密切相關(guān)的化學(xué)知識是素質(zhì)教育的要求,它必會成為中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
  熄滅酒精燈
B、
   取用固體粉末
C、
 讀液體體積
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、鎂條與稀鹽酸反應(yīng)溶液溫度升高
B、鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放出大量的熱
C、澄清的石灰水加入酚酞溶液變藍(lán)色
D、點燃棉花和羊毛都產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等、化合價相同的甲乙兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如右圖所示.則下列分析正確的是
 

A.甲比乙活潑             B.產(chǎn)生的H2乙比甲多
C.相對原子質(zhì)量乙大于甲   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜,同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究.
【提出問題】白膜的成分是什么?
【做出猜想】①可能是氫氧化鈣  ②可能是碳酸鈣  ③可能是二者的混合物
【設(shè)計實驗】
操作現(xiàn)象結(jié)論
1取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液溶液顯紅色猜想①正確
2 取少量白膜,滴加
 
有氣體生成猜想②正確
3 取少量白膜溶于水,向所得液體中滴加酚酞試液有白色渾濁產(chǎn)生,溶液顯紅色猜想③正確
【實驗反思】同學(xué)們對上述3個實驗中的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論合理性進(jìn)行反思、討論.請找出一個不合理的實驗并簡要說明原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品與衛(wèi)生健康密切相關(guān).下列做法不會危害健康的是(  )
A、為了讓食品不易變質(zhì),在食品中經(jīng)常加入防腐劑
B、蒸饅頭時加入適量的小蘇打做發(fā)泡劑
C、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
D、用石蠟給瓜子上蠟美容

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)查閱資料獲得有關(guān)信息:
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O     CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
由此形成以下幾點認(rèn)識:
①目前可以利用CO2與H2反應(yīng)原理產(chǎn)生大量CH4,解決能源問題.
②利用CO2與H2反應(yīng)原理可減少CO2的排放.
③Mg與CO2反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
④燃燒不一定要有氧氣參與.
⑤任何物質(zhì)著火,都可以用CO2滅火.
上述認(rèn)識正確的是( 。
A、①②③④B、②③④
C、③④⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Na2CO3與NaCl共11g,加入100g稀鹽酸,正好完全反應(yīng)生成4.4gCO2,求反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列天平開始時都處于平衡狀態(tài),當(dāng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)以后,最終右盤升高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案