19．璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶體．科學(xué)家通過一個極其微小的“噴嘴”向外“噴射”水分子，并迅速使水分子冷卻、積聚，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)目時，可形成極其微小的水分子晶體．下列說法中正確的是（　�。�
A．雪花是化合物
B．單個水分子可以形成水分子晶體
C．水分子晶體中的水分子不再運動
D．液態(tài)水形成水分子晶體，水分子大小發(fā)生了變化

分析 A、根據(jù)雪花是由水構(gòu)成考慮；B、根據(jù)水分子晶體是由多個水分子構(gòu)成；C、水分子在不斷運動；D、液態(tài)水形成水分子晶體，水分子大小不變，變化的是分子之間的間隔．

解答 解：A、雪花是由水分子構(gòu)成，是由氫元素和氧元素組成，屬于化合物，故A正確；
B、水分子晶體是由多個水分子構(gòu)成，故B錯；
C、水分子在不斷運動，故C錯；
D、液態(tài)水形成水分子晶體，水分子大小不變，變化的是分子之間的間隔，故D錯．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道分子的特點和性質(zhì)，并能靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小柯同學(xué)從學(xué)習(xí)資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有不同種單質(zhì)，如：O2、O3；C60、C90；N2、N5，根據(jù)這種現(xiàn)象他做出了推測：①多種元素可能形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)；③同種元素的單質(zhì)之間可能會相互轉(zhuǎn)化，你認(rèn)為以上推測正確的是（　　）
A．只有①②B．只有②C．只有③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
（1）請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（2）若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%，則用100 mL98%的濃硫酸（密度為1.8g/cm3）可配制該稀硫酸1470g，需加水1290g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要方法，下列說法錯誤的是（　�。�
A．從微觀上看，物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成
B．化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是分子的破裂和原子的重組
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同
D．酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液都具有酸根離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．食鹽是日常生活中不可缺少的調(diào)味料，對維持人體生命活動有重要作用．
（1）在實驗室若將5.0g粗鹽經(jīng)溶解、過濾和蒸發(fā)等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為80%．
（2）隨著人的健康意識不斷增強，超市里出現(xiàn)了各種營養(yǎng)鹽，如鈣強化鹽、硒強化鹽、鋅強化鹽等，這些營養(yǎng)鹽中涉及的微量元素有硒、鋅．
（3）對于某些缺碘地區(qū)，我國采用食鹽中加入碘酸鉀的方法防止缺碘引起的疾�。馑徕洠↘IO3）中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（4）在酸性條件下KI溶液可以和KIO3反應(yīng)．反應(yīng)方程式為：KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O．稱取1Kg某品牌加碘鹽樣品進(jìn)行測定，經(jīng)測定含碘元素質(zhì)量為25.4mg．1000mgKI溶液和1Kg這種加碘鹽中的KIO3恰好完全反應(yīng)，試通過計算求KI溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中正確的是（　�。�
A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
C．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
D．一氧化碳還原氧化鐵實驗結(jié)束時，先停止通一氧化碳，過段時間后停止加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖1A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為水槽．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率．
（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目排水法向上排空氣法

收集方法可行性分析		因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集．
因為二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集．

收集過程分析
用排水法收集CO2，集滿現(xiàn)象是：
集氣瓶口有大氣泡冒出		“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長

由上述實驗可得結(jié)論		與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是：
用排水法收集的二氧化碳更純凈，現(xiàn)象更明顯
（5）查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．可用圖2所示裝置進(jìn)行實驗，請回答：
①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內(nèi)的液（水）面比燒杯內(nèi)的液（水）面低，且過一段時間后干燥管內(nèi)的液（水）面保持不變，則表明該裝置的
氣密性良好．
②打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片溶解，溶液由無色變成藍(lán)色，干燥管內(nèi)液面下降，反應(yīng)停止．
③上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是除去二氧化氮氣體，防止污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列實驗方案不合理的是（　�。�
A．用濃氨水、酚酞試液、水及燒杯檢驗微粒在不斷運動
B．用植物的花瓣制作指示劑，檢驗溶液的酸堿性
C．用氯化鋇溶液鑒別硝酸銀和硫酸鈉兩種溶液
D．用燃燒的木條伸入集氣瓶中檢驗CO2是否集滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．使燃料充分燃燒，提高利用率的方法中，錯誤的是（　�。�
A．外部不間斷供應(yīng)足量的氧氣B．把固體燃料粉粹
C．提高燃燒的溫度D．把液體燃料噴成霧狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案