【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a b ；

（2）寫出一個(gè)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“化合”、“分解”或“置換”）。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選用上圖中（填標(biāo)號(hào)，下同）與 組裝一套制取氧氣的裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ，你所組裝的上述制取氧氣的裝置 （選填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是 。

【答案】（1）酒精燈 試管（2）2KClO32KCl＋3O2↑ 分解AC或AD

（3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 不能 反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件不同

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識(shí)記：酒精燈、試管

（2）氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl＋3O2↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，根據(jù)該反應(yīng)原理，屬于“固固加熱型”，故發(fā)生裝置選擇A，氣體收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，由于氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，故收集裝置可選擇C或D

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；屬于“固液常溫型”，故組裝的上述制取氧氣的裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是：反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)課外實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A．加入熟石灰并研磨，可區(qū)分氯化銨和硫酸銨

B．在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時(shí)間后可收集到炭黑

C．用灼燒并聞氣味的方法，可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維

D．在制作葉脈書簽時(shí)，一般選用10%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】預(yù)防缺鐵性貧血病需適量補(bǔ)充的元素是

A、鈉 B、碘 C、鈣 D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖中A、B分別表示某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為_________________。

（2）若B表示某元素的原子，則Y=____________,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________（填“失去”或“得到”）電子。

（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X可能是下列中的________________（填字母序號(hào)）

A．8 B．10 C．11 D．12

（4）若A中X=13，則A、B所表示的元素形成的化合物的化學(xué)式為_______,該物質(zhì)是由__________構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法與事實(shí)不符合的是

A．向稀鹽酸中滴加酚酞試液，溶液變紅色

B．向熱水中的白磷通入氧氣，白磷在水中燃燒

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

D．用肥皂水可以鑒別硬水與軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

過量鐵粉

結(jié)晶

B

H2

CO

灼熱的CuO

洗氣

C

NaNO3溶液

Na2CO3

適量CaCl2溶液

蒸發(fā)

D

銅粉

鐵粉

過量鹽酸

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）如何檢驗(yàn)CO2已收集滿 ，檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭?jī)羲?/span>

對(duì)應(yīng)特征

①

②

③

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有 （填標(biāo)號(hào)）．

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源．

（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 ．

（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 ．

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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