【題目】我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是：4Ag + 2H2S + O2=2X + 2H2O，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. X的化學(xué)式是Ag2S B. 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型

C. 反應(yīng)前后元素的種類不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化

【答案】D

【解析】A. 化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，所以X的化學(xué)式是Ag2S，正確；B. 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型，正確；C. 反應(yīng)前后元素的種類不變，正確；D. 反應(yīng)前后氫元素、硫元素的化合價不變，錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是()。

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D. 一氧化碳高溫還原氧化鐵時，紅棕色粉末逐漸變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置如圖1，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇組合．裝置A還需做的一點改動是 ， 寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）如果選擇BD組合可以制取氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過溶解、過濾、干燥就能得到純凈的二氧化錳固體．
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 ．
（6）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是 ． 如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣，驗滿時應(yīng)該將帶火星的木條放在 ． （選填“a”或“b”）導(dǎo)管口處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），一般不用C裝置收集CO2的原因是；將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為 ．
（3）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式 ， 若選擇充滿水的D裝置收集O2 ， 氣體應(yīng)從（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變

B. 離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

C. 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)

D. 構(gòu)成固體物質(zhì)的微粒都是靜止不動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電站用硼酸（H3BO3）阻斷核輻射，硼酸中硼元素（B）的化合價是

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)碳酸鉀的說法錯誤的是

A. 是草木灰的主要成分 B. 可用做鉀肥

C. 是一種正鹽 D. 焰色反應(yīng)呈黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了達(dá)到實驗?zāi)康模铝袑嶒灧桨?/span>不正確的是()

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去CO中的水蒸氣

通過裝濃硫酸的洗氣瓶

B

除去KNO3溶液中的K2CO3

加足量的稀鹽酸

C

檢驗甲烷燃燒時是否生成二氧化碳

將生成物通過澄清石灰水

D

除去CaO中少量CaCO3

高溫煅燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常用調(diào)味品中，與水充分混合后不能形成溶液的是

A、蔗糖 B、白醋 C、芝麻油 D、食鹽

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同步練習(xí)冊答案