某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說(shuō)法中正確的是

A．含有C、H、O三種元素                 B．只含C、H元素 

C．含有C、H元素，可能含有O元素        D．含有C元素，可能含有H、O元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵。某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問(wèn)題進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？

【查閱資料】（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；

（2）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物。

【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是        ▲      。

【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用。
 

(1)固體甲中含有的物質(zhì)是  ▲  ；紅色固體是  ▲  ；溶液乙中溶質(zhì)是  ▲  。

(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式：         ▲         ；檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過(guò)量的方法是              ▲              。

【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4·xH2O）熱分解研究

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并通過(guò)稱量裝置B質(zhì)量測(cè)出x的值。

 

(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說(shuō)明產(chǎn)物中有   ▲     ，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明產(chǎn)物中還有    ▲    。

②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x會(huì)   ▲   （填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是    ▲   。

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是    ▲    。

④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)你說(shuō)出他這樣判斷的理論依據(jù)     ▲      ，他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗(yàn)，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小紅這樣判斷的理由是      ▲      。

(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量——分解溫度的關(guān)系圖如圖2。

①圖2中T3至T4過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式         ▲          。

②計(jì)算FeSO4·xH2O中的x（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某水下供氧設(shè)備中供氧劑是過(guò)氧化鈉(Na2O2)。過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)，生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2  + 2H2O == 4NaOH + O2↑  某同學(xué)為進(jìn)一步探究過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，將15．6g過(guò)氧化鈉加入盛有147．6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)計(jì)算： (1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；  (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng)，得到的氧化物質(zhì)量可能為(  )

A.10.6g         B.12.0g          C.13.0g            D.13.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳在氧氣中燃燒，下列說(shuō)法中，符合質(zhì)量守恒定律的是(　　)

A．8 g碳和32 g氧氣完全反應(yīng)，可生成11 g二氧化碳

B．6 g碳和16 g氧氣完全反應(yīng)，可生成22 g二氧化碳

C．6 g碳和20 g氧氣完全反應(yīng)，可生成26 g二氧化碳

D．32 g碳和12 g氧氣完全反應(yīng)，可生成44 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

O

10

  A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：3        B．x+y=65

  C．當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)       D．x的取值范圍：0≤x≤30

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


依據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)，可將某些反應(yīng)歸于同一類型。下面幾組分類結(jié)果最合理的一組是

①2CO＋O22CO2②CuO＋COCu＋CO2

③Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O④Na2O2＋2H2O＝2NaOH＋H2O2

A．①③      B．②③  C．③④      D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論。完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

分別把這兩種金屬放入___中，觀察

金屬Y表面無(wú)明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒

金屬活動(dòng)性順序： _____________

 (2)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y可能是鋅、銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是

A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)  

B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分 

D．天然氣、乙醇均是可再生能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案