2017年5月我國發(fā)布了四種新元素的中文名稱，右圖是其中一種元素的信息，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．鏌屬于金屬元素

B．鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個中子

C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子

D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

B 【解析】A．金屬元素名稱一般有“钅”字旁，鏌帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確；B．質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)解答，故鏌原子的核內(nèi)中子數(shù)不一定有115個，說法錯誤；C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子，正確；D．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同，正確。本題選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A．生成物分子數(shù)之比是1：2：4

B．乙烯的化學(xué)式為C2H4

C．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

D．無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B 【解析】根據(jù)微觀示意圖可知?dú)錃膺^量，參加反應(yīng)的氫氣分子為6個，二氧化碳分子為2個，生成1個乙烯分子和4個水分子；故A選項(xiàng)生成物分子數(shù)之比是1：2：4是錯誤的敘述；B選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成乙烯的化學(xué)式為C2H4是正確的敘述；C選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道，反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目不變是錯誤的敘述；D選項(xiàng)根據(jù)題中敘述知道，無機(jī)物能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故是錯誤的敘述；答案選擇B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定產(chǎn)生新物質(zhì)，所謂的新物質(zhì)指（ ）

A. 自然界不存在的物質(zhì)

B. 一定是自然界存在的物質(zhì)

C. 自然界存在或不存在的物質(zhì)

D. 與變化前物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)

D 【解析】 決定物質(zhì)種類的是組成和結(jié)構(gòu)�；瘜W(xué)變化過程強(qiáng)調(diào)的新物質(zhì)，不是指不存在，而是相對于反應(yīng)前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不一樣的物質(zhì)，與具體的顏色或者形態(tài)的變化沒有關(guān)系，關(guān)注內(nèi)在的組成和結(jié)構(gòu)。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(二) 題型：單選題

某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是:

A．反應(yīng)速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

A 【解析】根據(jù)制取氧氣的知識進(jìn)行分析，反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越劇烈，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量差可以求得氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以確定生成的水和氧氣的質(zhì)量比，以及過氧化氫的質(zhì)量，從而求得二氧化錳的質(zhì)量．A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫溶液的濃度逐漸減小，故反應(yīng)速率逐漸變小，故A的結(jié)論不合理；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(二) 題型：單選題

甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O,該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)是(　　)

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 鹽 D. 氣體

C 【解析】 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物。 A、氧氣是由氧元素組成屬于單質(zhì)，該化學(xué)方程式中存在單質(zhì)，故A錯誤；B、二氧化碳和水都由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，該化學(xué)方程式中存在氧化物，故B錯誤；C、鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物，反應(yīng)物和生成物中沒有鹽，故C正...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級上冊期中測試卷 題型：填空題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________（填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來________________________________________。

a b d h 過氧化氫二氧化錳水+氧氣 可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等答對其中一點(diǎn)即給分 f g h 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量 【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和收集裝置分析解答；過氧化氫在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣；根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)分析解答； （2）試回答：根據(jù)將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中分析解答；根據(jù)紅磚...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級上冊期中測試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

(1)氫原子______ (2)2個二氧化硫分子______ (3)3個銨根離子________

(4)氧化鐵中鐵元素的化合價______ (5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物______

H 2SO2 3NH4+ H2O 【解析】 本題考查了常見化學(xué)用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。 （1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氫原子表示為：H； （2）；分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個二氧化硫分子可表示為：2SO2； （3）離子的表示方法是在表示該...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級上學(xué)期人教版化學(xué)上冊第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測試卷 題型：單選題

最新科技報道：前不久，美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子。這種氫粒子是由3個氫原子核（只含質(zhì)子）和2個電子構(gòu)成，這對解釋宇宙演化提供了新的參考。對于這種粒子，下列說法中錯誤的是

A. 它一定含有3個中子 B. 它比一個普通氫分子多一個原子核

C. 它的構(gòu)成可以用H3+表示 D. 可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同

A 【解析】 試題A、因氫原子核只含質(zhì)子，則不含有中子，說法錯誤；B、普通氫分子2個原子核，這種氫粒子是由3個氫原子核構(gòu)成，則B說法正確，C、根據(jù)3個原子核和2個電子，該微粒可表示為H3+，故C正確；D、H3+和H2的構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)與H2不同，說法正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市太和縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海洋生物對船舶設(shè)備造成污損�，F(xiàn)將Cu2O和Cu的混合物36g 放入燒杯中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）。請計(jì)算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________g。

（2）原混合物中Cu2O的質(zhì)量__________。（寫出計(jì)算過程）

14.7g21.6g。 【解析】 【解析】 所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為14.7%×100g=14.7g， 設(shè)原混合物中Cu2O的質(zhì)量為x， 答：(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為 14.7g；(2)原混合物中Cu2O的質(zhì)量21.6g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案