9.小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣.他把“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣.探究分兩步進(jìn)行.
(1)測量鰾內(nèi)氣體的體積.小明設(shè)計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積.
B.在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認(rèn)為其中測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B,理由是鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實際體積小.
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法及實驗現(xiàn)象
驗證鰾內(nèi)含O2方法:將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中.現(xiàn)象:木條燃燒的更旺
驗證鰾內(nèi)含CO2 方法:在含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水.現(xiàn)象:石灰水變渾濁

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能溶于水,不適合用排水法收集,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)氧氣能支持燃燒,可以用燃著的木條進(jìn)行檢驗;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,可以用澄清石灰水進(jìn)行檢驗;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳能溶于水,鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w溶于水,收集的氣體體積比實際體積小,會導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確.
(2)由題意,小明通過查閱有關(guān)資料獲悉:在這魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一,其余氣體為二氧化碳和氮氣.
氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中,木條燃燒的更旺,說明鰾內(nèi)含有氧氣.
二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說明鰾內(nèi)含有二氧化碳.
故答案為:(1)B;鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實際體積。
(2)方法:將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中.現(xiàn)象:木條燃燒的更旺.

點評 本題難度不大,掌握氧氣與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與檢驗方法、二氧化碳的物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①試管    ②酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是CD(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.(填藥品名稱)
( 4 )實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,要在試管口加一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.收集所需要的氧氣,實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面,才可以熄滅酒精燈目的是防止水槽的水倒流使試管破裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲酸是氧化物
B.甲酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C.甲酸由1個碳原子、2個氫原子和2氧原子構(gòu)成
D.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:16

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)下列凈化水的操作中,凈化程度最高的是B(填序號).
        A.吸附               B.蒸餾                C.靜置沉淀
(2)如圖為電解水的裝置,電源中C端是電源的負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”),A、B試管中收集的氣體體積之比為2:1,檢驗A試管中氣體的方法是用一根帶火星的小木條伸入試管中,木條復(fù)燃.證明是氧氣.
(3)通過(2)中的實驗可證明水是由氫、氧元素組成的,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC(填序號).
        A.地球上總的水量多,淡水少
        B.我國水資源總量多,人均淡水量少
        C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
(5)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉一種節(jié)水的措施洗菜水澆花等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.某工廠需要96kg氧氣作原料,若用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取這些氧氣,需要消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.為探究燃燒的條件,小花同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后她進(jìn)行了如下實驗:

(1)按A裝置進(jìn)行實驗,可觀察到的現(xiàn)象為①銅片上的紅磷不燃燒,②銅片上的白磷燃燒,③水下的白磷不燃燒.
(2)B裝置中a儀器的名稱為錐形瓶,在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,然后加入藥品并將B和C裝置連接.滴入雙氧水,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中MnO2的作用是催化作用,C裝置中水下的白磷燃燒.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、可燃物與氧氣接觸和使可燃物的溫度達(dá)到著火點.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C三種元素,A元素原子核內(nèi)沒有中子,B元素的單質(zhì)能供給呼吸,C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中劇烈燃燒發(fā)出白光,生成一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體.
(1)寫出A、C的元素符號:A:HC:C
(2)寫出C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.完成下列表格中的空白:
3個氮原子五氧化二磷5個水分子2個鈉離子氯化鈉氦氣
3NP2O55H2O2Na+NaClHe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下表是元素周期表(部分)的簡化版,請結(jié)合表中信息按要求填空.

(1)He元素和氫元素(填元素名稱)處于同一周期.
(2)上表所列出的元素中,質(zhì)子數(shù)最多的是Ar(填元素符號).
(3)如圖為某離子的結(jié)構(gòu)示意圖,其離子符號為F-,該離子失(填“得”或“失”)電子后會變成原子,其對應(yīng)元素與第12號元素形成的化合物的化學(xué)式為MgF2.此化合物中該元素與第12號元素的質(zhì)量比為17:12.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案