5．完成下列表格中的空白：
3個(gè)氮原子五氧化二磷5個(gè)水分子2個(gè)鈉離子氯化鈉氦氣
3NP2O55H2O2Na+NaClHe

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氮原子，就可表示為：3N；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個(gè)水分子可表示為5H2O；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鈉離子可表示為：2Na+；
氯化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：NaCl；
氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào)，即：He；
故答案為：3N；P2O5；5H2O；2Na+；NaCl；He；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
兩個(gè)氧氣分子2O2；氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
4個(gè)硫酸根離子4SO42-；氦氣He．
（2）表示的是S2-（填微粒符號(hào)），其核電荷數(shù)為16．
（3）H2O中數(shù)字“2”的含義是：一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣．他把“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積．
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B，理由是鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實(shí)際體積�。�
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2方法：將燃著的木條放入含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中．現(xiàn)象：木條燃燒的更旺
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2 方法：在含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水．現(xiàn)象：石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B．一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C．葡萄糖中所含原子個(gè)數(shù)為24
D．每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）根據(jù)物質(zhì)初步分類(lèi)的知識(shí)，在①雙氧水的溶液；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④氯酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；⑦銅粉中屬于混合物的是①⑥（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑦．屬于單質(zhì)的是②⑦；屬于化合物的是③④⑤；屬于氧化物的是③⑤．
（2）如圖是水通電分解的實(shí)驗(yàn)示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體的名稱(chēng)是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）溫度計(jì)中的汞Hg，2個(gè)亞鐵離子2Fe2+，氫氧化鈣Ca（OH）2．
（2）地殼中含氧最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%
B．空氣是一種重要的自然資源
C．空氣中分離出來(lái)的氮?dú)�，可作食品的防腐�?/td>
D．空氣中的稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．大雨過(guò)后某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）同學(xué)們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用引流．
（2）該小組的同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的吸附性能除去水中的色素和異味．
（3）經(jīng)過(guò)上述操作后，檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可利用的物質(zhì)是肥皂水，生活中可通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方案：
方案一：水通電可以生成氧氣和氫氣
方案二：鋅與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣
（1）從節(jié)約能源角度考慮，你將會(huì)選擇方案鋅與稀硫酸來(lái)制取氫氣，該方案的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)        B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件          D．氣體的溶解性
（3）如圖是某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里選出的制取氫氣部分儀器：

儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，不可能用到的儀器是酒精燈（填序號(hào)）．
（4）根據(jù)以上儀器請(qǐng)你確定該同學(xué)收集氫氣的方法是向下排空氣法收集．

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