【題目】下列各組物質(zhì)都是黑色固體的一組是
A. 紅磷、木炭 B. 氧化鎂、二氧化碳
C. 木炭、四氧化三鐵 D. 高錳酸鉀、五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于自然界中水的說(shuō)法不正確的是
A.水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的
B.井水經(jīng)過(guò)煮沸后,其硬度降低
C.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
D.河水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等凈化過(guò)程后可作生活用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 。
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出 “化學(xué)不是問(wèn)題,化學(xué)解決問(wèn)題”的觀點(diǎn),則下列敘述不合理的是
A. 利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康
B. 利用化學(xué)開發(fā)新材料,改善人類生存條件
C. 利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好
D. 化學(xué)是萬(wàn)能的,能解決世界上所有的問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出沉淀N的化學(xué)式: .
(2)步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式: 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
A.銅片與鋁片﹣看顏色
B.羊毛絨和棉線﹣用灼燒
C.氮?dú)夂投趸缉佊萌贾緱l
D.硫酸銨與氯化鉀﹣加熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是
A.作還原劑 B.作保護(hù)氣 C.供給呼吸 D.支持呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(2)指出圖示操作中的一處錯(cuò)誤: 。
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),他接下來(lái)的操作是 。
(4)如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有 。
A.裝入試劑瓶時(shí),燒杯內(nèi)殘留少量液體 B.量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C.向燒杯中倒水時(shí),有少量水濺出燒杯外 D.稱量紙上殘留少量氯化鈉
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