【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
①我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素。黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,該物質(zhì)由 ⑺ 種元素組成,0.1mol C15H10O2分子中約含 ⑻ 個(gè)氫原子,含 ⑼ g氧元素。
②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 ⑽ (填化學(xué)符號(hào))。
③下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。圖示4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 ⑾ (填圖中字母)。在反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量比為 ⑿ 。
【答案】(7)3
(8)6.02×1023
(9)3.2
(10)SO2
(11)A B C
(12)2∶1
【解析】
試題分析:①我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素。黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,根據(jù)其化學(xué)式可知該物質(zhì)由3種元素組成, 0.1mol C15H10O2分子中約含0.1mol×6.02×1023個(gè)/mol×10=6.02×102個(gè)氫原子,含0.1mol ×32g/mol=3.2g氧元素。
②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是SO2鋁和氦氣是由原子構(gòu)成的;
③氧化物為兩種元素組成且一種是氧元素的化合物,故ABC均屬于氧化物;在反應(yīng)中,生成物C為二氧化碳和D物質(zhì)為氮?dú),故物質(zhì)的量比為2:1.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_____(填序號(hào))
A 蒸餾水 B 河水 C 自來水
(2)生活中可用____的方法降低水的硬度:某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要是_____作用
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀中鐵的化合價(jià)為__
(4)某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組在參觀了本地污水處理廠后,在實(shí)驗(yàn)室凈化采集到的一瓶污水,設(shè)計(jì)了如圖所示簡(jiǎn)易污水處理流程。
Ⅰ.操作①的名稱是____,必須用到的玻璃儀器有____(填序號(hào))。
①燒杯 ②量筒 ③玻璃棒 ④膠頭滴管 ⑤漏斗
Ⅱ.某污水處理廠使用的消毒劑是二氧化氯,其化學(xué)式為_____。
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a ________、b ________。
(2)用高錳酸等制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下同),氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。
(3)用裝置C收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡________時(shí),再開始收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面,目的是________。
(4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)可表示為,則應(yīng)選擇________來作發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一天,下列城市的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)如下表
城市 | 污染指數(shù) | 首要污染物 |
北京 | 81 | 二氧化硫 |
上海 | 117 | 可吸入顆粒 |
廣州 | 186 | 二氧化氮 |
東莞 | 173 | 可吸入顆粒 |
重慶 | 201 | 二氧化硫 |
昆明 | 48 | 可吸入顆粒 |
空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下表
污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
請(qǐng)回答
(1)當(dāng)天,以上城市中,污染最嚴(yán)重的是_____,東莞的空氣質(zhì)量級(jí)別是_____;
(2)北京的首要污染物是_____,它溶于雨水,會(huì)與水反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3);形成酸雨,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____
(3)請(qǐng)說出一條防治空氣污染的措施:_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究二氧化碳能否跟氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),兩位同學(xué)做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。
①A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____。(碳酸鈣CaCO3)
②B實(shí)驗(yàn)的作用是____。
③B試管中未觀察到明顯現(xiàn)象。王同學(xué)認(rèn)為:試管B中肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化。吳同學(xué)認(rèn)為:試管B中可能發(fā)生了化學(xué)變化。你同意____(王、吳)同學(xué)的觀點(diǎn),理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,同學(xué)們想用10%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法:
①甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請(qǐng)回答:
酚酞溶液的作用是 ⑿ 邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ⒀ 。
當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸14.6g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
⒁ (寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。
②乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
下列使用pH試紙的方法正確的是 ⒂ (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。 | ⒃ | NaOH溶液部分變質(zhì) |
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案 ⒄ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,其中
(1)試管A中產(chǎn)生的是_____,檢驗(yàn)方法:用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣發(fā)出_____的火焰。試管B中產(chǎn)生的是_____,檢驗(yàn)方法:用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到_____。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____所屬反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué)。
(1)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中,為了讓過多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強(qiáng)的方法,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
①下列關(guān)于水的說法中正確的是______(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。
a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
b 常用活性炭除去水體中的色素和異味
c 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
d 地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭
②在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱),不發(fā)生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)。
③電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____。
④小明通過以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過程如圖所示。
a 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是_____
b 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___;在生活中,常用___的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾如圖產(chǎn)生了興趣。
他們確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為探究課題。
(查閱資料)魚鰾內(nèi)氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮?dú)狻?/span>
探究活動(dòng)一:測(cè)定鰾內(nèi)氣體體積及成分。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測(cè)定氣體體積的方法:
方法1:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積。
方法2:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖)。
(1)你認(rèn)為比較不合理的是_____(填“方法1”或“方法2”),理由是_____。
(2)探究鰾內(nèi)氣體成分。
現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象或解釋 | |
①驗(yàn)證鰾內(nèi)含氧氣 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 | _____ |
②驗(yàn)證鰾內(nèi)含二氧化碳 | 先向另一集氣瓶中注入適量的_____ ,后振蕩。 | 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____ |
探究活動(dòng)二:測(cè)定鰾內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:用燃燒紅磷的方法測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖1。
實(shí)驗(yàn)2:在集氣瓶?jī)?nèi)放入鐵粉除氧劑其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn),利用鐵生銹消耗氧氣來測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖2。
(3)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)1和2中,集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積最終是通過來體現(xiàn)。
(反思與評(píng)價(jià))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都同時(shí)使用數(shù)字傳感器測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)1的數(shù)據(jù)如圖3;實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)如圖4。
(5)依據(jù)圖3、圖4的信息,_____(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2“)的測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____。
(6)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)注意_____(寫一點(diǎn))。
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