17．鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色固體單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式Mg2N2．
（2）寫(xiě)出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

分析 （1）根據(jù)在化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．
（2）根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫(xiě)化學(xué)方程式，注意寫(xiě)，查，配，注．

解答 解：（1）鎂元素顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)正價(jià)前負(fù)價(jià)后，然后利用最小公倍數(shù)法書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．
故答案為：Mg3N2．
（2）鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，鎂與二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂與碳，故填：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)及方程式書(shū)寫(xiě)的考查題，均屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．人類(lèi)需要借助語(yǔ)言、聲音、圖象、符號(hào)等載體才能進(jìn)行正常的思維活動(dòng)．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)需從宏觀的現(xiàn)象入手，深入到微觀的層次進(jìn)行思維，再用化學(xué)特有的符號(hào)加以表達(dá)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖所示，宏觀上能得出的結(jié)論是水與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；
微觀上能得出的結(jié)論是水分子與碳原子反應(yīng)生成一氧化碳分子和氫氣分子．
（2）用化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng)：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，此反應(yīng)中水失去了氧，發(fā)生還原（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)
（3）為什么在化學(xué)變化中原子的質(zhì)量不會(huì)變化？在化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不變．所以原子的質(zhì)量不會(huì)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)．是回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給Fe2O3加熱，還是先通入CO？先通入CO．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到的現(xiàn)象是紅色物質(zhì)變黑色，澄清的石灰水變渾濁．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是缺少尾氣處理裝置；你該怎樣改進(jìn)？在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．物質(zhì)能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子或原子之間有間隙．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒(méi)有塞緊；
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③和⑤；（填序號(hào)）
（4）步驟④中固定試管時(shí)管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，試管炸裂；
（5）步驟⑦中的操作，可能引起倒吸；
（6）小明和幾位同學(xué)用下列裝置制取氣體：

寫(xiě)出上圖中標(biāo)有①、②、的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái)；  寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣； 小明用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花；要收集較純凈氧氣他選擇的收集裝置是E（填字母）；能用向上排空氣法收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口．
（7）最后同學(xué)們根據(jù)如圖所示氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入一些水目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，某學(xué)生把細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積，下端系一根火柴目的是引燃鐵絲，點(diǎn)燃火柴，立即插入盛氧氣的集氣瓶底，結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：
①氧氣不純；②鐵絲沒(méi)有除銹．
圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是水其目的為吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有A、B、C、D四種元素，A的原子核外有3個(gè)電子層，且第3電子層上的電子數(shù)比第2電子層的電子數(shù)少1；B元素的某氧化物分子組成為BO3，其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等（已知：元素的相對(duì)原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)）；C-和D2+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同．
（1）寫(xiě)出下列微粒的符號(hào)：C-F-、D2+Mg2+
已知①通常電子層數(shù)越多，微粒半徑越大；②核電荷數(shù)越大，對(duì)核外電子吸引力越強(qiáng)，微粒半徑越�。嚤容^以上兩種離子半徑的大小F-＞Mg2+
（2）B元素形成常見(jiàn)單核離子的化學(xué)符號(hào)：S2-，寫(xiě)出BO3與水反應(yīng)的方程式SO3+H2O=H2SO4
（3）已知：活潑的非金屬單質(zhì)能把相對(duì)不活潑的非金屬單質(zhì)從它的化合物中置換出來(lái)．已知A的單質(zhì)比I2活潑，寫(xiě)出A的單質(zhì)與KI反應(yīng)的方程式Cl2+2KI=2KCl+I2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定，而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．波蘭女子越野滑雪運(yùn)動(dòng)員科乃莉亞•馬萊克被查出服用興奮劑，被禁賽兩年．“乙基雌烯醇”（C20H32O）是一種違禁藥品，下列關(guān)于乙基雌烯醇說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　　）
A．由C、H、O三種元素組成B．是由乙基雌烯醇分子構(gòu)成的
C．一個(gè)分子是由53個(gè)原子構(gòu)成D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是20：32：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)變化的主要特征是（　　）
A．有顏色變化B．有放熱現(xiàn)象C．有氣體產(chǎn)生D．有新物質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案