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4.空氣中各成分的體積分數由多到少的是(  )
A.氮氣>氧氣>稀有氣體>二氧化碳B.氧氣>氮氣>稀有氣體>二氧化碳
C.氮氣>氧氣>二氧化碳>稀有氣體D.氧氣>氮氣>稀有氣體>二氧化碳

分析 空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.

解答 解:A、空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%,故選項正確;
B、空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%,不是氧氣>氮氣,故選項錯誤;
C、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%,不是二氧化碳>稀有氣體,故選項錯誤;
D、空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%,不是氧氣>氮氣,故選項錯誤;
故選A

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某物質只由一種元素組成,下列說法不正確的是(  )
A.可能是單質B.一定不是化合物C.一定是純凈物D.可能是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.既有可燃性,又有還原性的化合物是( 。
A.COB.CO2C.CD.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在碳的某種氧化物中,測得碳、氧兩種元素的質量比是3:4,該氧化物的化學式是(  )
A.COB.OCC.CO2D.O2C

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中一定屬于化學變化的是( 。
A.食物腐爛B.爆炸C.可燃性D.燈泡通電發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列反應屬于化合反應的是( 。
A.用高錳酸鉀制氧氣B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.蠟燭在空氣中燃燒D.在氧氣中點燃細鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①長頸漏斗②水槽
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時,所用發(fā)生裝置為A,還需補充的一項操作是在試管口處放一團棉花,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化碳氣體密度比空氣大,易溶于水.實驗室常用大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取CO2,可選用的制取裝置是B.
(4)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,在操作過程中,剛開始時錐形瓶內裝入二氧化錳,長頸漏斗內倒入過氧化氫溶液,有同學提議將長頸漏斗換成分液漏斗,其優(yōu)點是可以控制反應的速率.化學課程標準中指出通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣和培養(yǎng)學生的科學探究能力,并提供了有關過氧化氫分解制氧氣的實驗探討,內容如下:“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象.A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象.試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag./
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象.
/
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是氧氣;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實驗評價】
(1)實驗設計IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關催化劑的說法中正確的是B.
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑    
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率       
D、用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.“酸雨”大家一定聽說過,可“堿雨”呢?1958年以來,有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”).“堿雨”是如何形成的?原來,人們向植物施銨態(tài)氮肥時,由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉化為氨氣進入大氣,進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”.回答下列問題:
(1)“堿雨”的pH大于7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)“酸雨”是因為工業(yè)生產過程中向大氣中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的.
(3)酸雨的pH小于5.6.
(4)請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施.答:不能與堿性物質混合使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列物質,不能由金屬單質和鹽酸直接反應生成的是( 。
A.NaClB.ZnCl2C.MgCl2D.FeCl3

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