1．甲、乙、丙、丁是四種金屬單質(zhì)，如果把甲放到乙的鹽溶液中，過(guò)一會(huì)，甲表面有乙析出，但甲不能與稀鹽酸反應(yīng)．相同條件下，丙、丁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且丁比丙反應(yīng)劇烈．則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丁、丙、乙、甲

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析．在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)的越劇烈；位置在前的金屬可以把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：由金屬活動(dòng)性表的應(yīng)用及題意可知，甲能從乙的硝酸鹽溶液中置換出乙，但甲不能與稀鹽酸反應(yīng)．可判斷甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)且在活動(dòng)性順序中位于氫之后，即活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系氫＞甲＞乙；根據(jù)丙、丁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且丁比丙反應(yīng)劇烈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷金屬丁的活動(dòng)性比丙強(qiáng)且兩金屬都位于金屬活動(dòng)性順序中氫之前，即活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系為丁＞丙＞氫；綜合以上分析，四種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)椋憾。颈炯祝疽遥?br />故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
用水吸收CO		B．向試管中傾倒液體試劑
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列符號(hào)中2所代表的含義
2H2O前面的“2”表示水分子的個(gè)數(shù)為2、后面的“2”表示每個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子 
Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
2F表示氟原子的個(gè)數(shù)為2 
2Fe3+表示鐵離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a分液漏斗；b酒精燈；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、過(guò)濾、洗滌，干燥．
（4）能夠用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底的原因是利于排出集氣瓶中的空氣，使收集的氧氣更純．
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO，B物質(zhì)的俗稱是熟石灰．
（2）B的澄清溶液可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．小亮在做“硫酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加硫酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
（1）溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入CuSO4溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到硫酸鈉晶體．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入紫色石蕊溶液，若觀察到溶液變紅色，則所取溶液呈酸性；若不變色，則呈中性．
方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案三：（不能與方案二的原理相同）取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列氣體中，即能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．CO2B．SO2C．H2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖“○”“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在連接圖I中玻璃管與膠皮管時(shí)，先將玻璃管一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管；檢查該裝置氣密性的方法是先將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握大試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣．
（2）圖Ⅱ中稱量前，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將右邊平衡螺母向右調(diào)（填“左”或“右”）．調(diào)平后進(jìn)行稱量，稱取的藥品質(zhì)量為47.4g．
（3）圖Ⅲ操作中還需要用到的儀器有膠頭滴管，該實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤是俯視讀數(shù)，量取9mL水，應(yīng)選擇10mL量筒（填“10mL”或“50mL”）．

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