某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時,設(shè)計了如下方案(如圖所示).經(jīng)檢驗裝置氣密性合格并加入試劑.
(1)描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象:________.
(2)分析Ⅱ、Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象:________.
(3)你認為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?________.上述方案中,哪一步實驗是多余的?________.

解:(1)把雞蛋殼加入稀鹽酸中,雞蛋殼會和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,由于接觸充分,所以產(chǎn)生的氣泡較小,氣體會附著在雞蛋殼的表面,把雞蛋殼托到溶液表面故本題答案為:雞蛋殼逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,蛋殼浮在溶液上面;
(2)CO2可以使澄清的石灰水變渾濁,同時也可以使酚酞變紅,故本題答案為:Ⅱ中溶液出現(xiàn)白色沉淀;Ⅲ中紫色石蕊試液變紅;
(3)根據(jù)所學知識及實驗,通過前兩步即可確認雞蛋殼中含有碳酸鹽,所以沒有必要再做第三步實驗了,故本題答案為:Ⅰ和Ⅱ的現(xiàn)象結(jié)合起來足以說明雞蛋殼的成分中含有碳酸鹽;第Ⅲ步是多余的.
分析:本題要證明的是碳酸鹽,碳酸鹽的檢驗方法是:加入稀鹽酸,如果生成氣體,把生成的氣體通入澄清石灰水中,看是否變渾濁,如果變渾濁,則說明是碳酸鹽,反之不是.
點評:本題是離子的鑒別題,關(guān)鍵是抓住本離子與其他離子的性質(zhì)不同之處,石灰石、大理石、雞蛋殼的主要成分都是碳酸鈣,都含有碳酸根,和酸反應(yīng)能生成二氧化碳,檢驗二氧化碳的生成只能用澄清石灰水,不能用紫色石蕊試液.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

14、某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時,設(shè)計了如下方案(如圖所示).經(jīng)檢驗裝置氣密性合格并加入試劑
(1)描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象:
雞蛋殼逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,蛋殼浮在溶液上面

(2)分析Ⅱ、Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象:
Ⅱ中溶液出現(xiàn)白色沉淀;Ⅲ中紫色石蕊試液變紅

(3)你認為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
Ⅰ和Ⅱ的現(xiàn)象結(jié)合起來足以說明雞蛋殼的成分中含有碳酸鹽

上述方案中,哪一步實驗是多余
第Ⅲ步是多余的

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽“的實驗時,設(shè)計了如下方案(如圖所示),經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后加入試劑.
結(jié)果發(fā)現(xiàn)Ⅱ中先變渾濁,稍后又變澄清.

(1)描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象:
雞蛋殼逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,雞蛋殼浮在溶液的上面

(2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:Ⅲ中
紅色逐漸變淺,最后完全消失(或紅色逐漸變成無色)
、Ⅳ中
溶液由紫色變成紅色

(3)根據(jù)我們所學的知識,你認為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
Ⅰ中雞蛋殼逐漸溶解,并有大量氣泡產(chǎn)生,Ⅱ中有沉淀生成.兩種現(xiàn)象結(jié)合可以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽
.上述方案中,什么實驗是多余的?
Ⅲ和Ⅳ是多余的

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:

(1)寫出所標儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
、②
錐形瓶
錐形瓶

(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:
雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解
雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解

(3)根據(jù)我們所學的知識,你認為A裝置和
D
D
 裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?;寫出與A連接的裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)該同學想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì).連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)a→
d
d
e
e
b
b
c
c
→g.
其中,C裝置的作用是:
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
;寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

復(fù)習時,常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.
(1)探究1:研究常見物質(zhì)組成

A.測定空氣中的氧氣含量         B.水電解實驗         C.檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素種類
元素種類
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
(2)探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.他決定來驗證一下:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
證明研究結(jié)論正確
(3)探究3:某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:
①根據(jù)我們所學的知識,你認為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

②該同學想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì).連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C裝置的作用是:
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體

(4)某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗其變質(zhì)情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示).實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.
求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集干燥的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:
(1)寫出所標儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
、②
錐形瓶
錐形瓶

(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:
雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解
雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解

(3)根據(jù)我們所學的知識:要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,你認為A裝置應(yīng)和
C
C
裝置相連,該裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)該同學想要收集一瓶干燥的該氣體,所連取的裝置為A-
D-B
D-B
-
E
E
進行組合.
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應(yīng)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
. 并說出它的一個重要用途
供給呼吸
供給呼吸

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