15．二氧化碳不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是（　�。�
A．密度比空氣大B．能與水反應(yīng)
C．不燃燒也不支持燃燒D．能使澄清石灰水變渾濁

分析 需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳密度比空氣大，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；
B、二氧化碳能與水反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；
C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．維生素C（簡(jiǎn)稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：
探究一：測(cè)定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、橙汁、梨汁和0.01%的
Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
組別1234
Vc溶液果味飲料橙汁梨汁0.01%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)8086020
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的飲料是橙汁，含量為0.025%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)）．如果第3組實(shí)驗(yàn)里量取高錳酸鉀溶液時(shí)同學(xué)俯視讀數(shù)，則測(cè)定的梨汁Vc含量比真實(shí)值偏大．（填“大”、“小”）
探究二：蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中，向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù)（剛好褪色時(shí)）放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出蔬菜放置的時(shí)間越長(zhǎng)其Vc的含量越低．
【實(shí)驗(yàn)反思】下列情況不會(huì)影響探究一測(cè)定結(jié)果的是BC．（填序號(hào)，不定項(xiàng)）
A．每次實(shí)驗(yàn)所用的高錳酸鉀溶液顏色不同
B．每次實(shí)驗(yàn)滴入的果汁的滴數(shù)不同
C．試管的大小不同
D．沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
①氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣②鋁用作導(dǎo)線③生石灰作干燥劑④小蘇打用于焙制糕點(diǎn)⑤洗滌劑用于除油污．
A．①②③B．①④⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到很多物質(zhì)的檢驗(yàn)，下列檢驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)裝置氣密性		B．
驗(yàn)滿氧氣		C．
檢驗(yàn)二氧化碳		D．
氫氣驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．人們的生產(chǎn)生活離不開資源．
（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，其中的固體燃料是煤．
（2）燃料在使用時(shí)要注意安全，2016年12月，清華某博士后做實(shí)驗(yàn)時(shí)所用氫氣發(fā)生爆發(fā)，用可燃性氣體實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是驗(yàn)純，爆炸發(fā)生后，火越來(lái)越大越躥越高，消防隊(duì)員迅速趕到，在分析了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，使用了多種滅火方法，其中高壓水槍滅火的依據(jù)的原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下．
（3）開發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑．某太陽(yáng)能電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．混合物：空氣、溶液、冰水共存物B．合成材料：塑料、橡膠、合金
C．人體必需微量元素：鐵、鋅、鈉D．有機(jī)化合物：甲烷、乙醇、乙酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鋁因其剛腐蝕性能很好，而被廣泛應(yīng)用．鋁制品抗腐蝕性能好的實(shí)質(zhì)是4Al+3O2═2Al2O3（寫化學(xué)方程式）；鋁能與酸溶液反應(yīng)生成氫氣，也能與堿溶液反應(yīng)生成氫氣，因此要除去鋅粉中混有的鋁粉，可采用的方法是加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)）．若B為純堿，A的濃溶液在實(shí)驗(yàn)室常用于做氣體干燥劑，A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式分別是AH2SO4、BNa2CO3、CCa（OH）2．
（2）物質(zhì)A和B在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是D（填字母序號(hào)）．
A．河水   B．自來(lái)水   C．礦泉水   D．蒸餾水
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2+Cl2．
①20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g．該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25．
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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