【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
A.蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短
B.打開(kāi)盛酒精的瓶蓋，酒精質(zhì)量變小
C.鎂帶燃燒后，固體質(zhì)量增加
D.澄清的石灰水露置在空氣中變重

【答案】B
【解析】A、蠟燭燃燒是化學(xué)變化，生成氣體跑掉了，A不符合題意；
B、打開(kāi)盛酒精的瓶蓋，酒精質(zhì)量變小是因?yàn)榫凭珦]發(fā)了，是物理變化，B符合題意；
C、鎂帶燃燒后，固體質(zhì)量增加，增加的是參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，C不符合題意；
D、澄清的石灰水露置在空氣中變重，增重的是參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量，D不符合題意；
故答案為：B。
在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量守恒定律指的是化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥屬于鉀肥的是( )
A.NH4HCO3
B.KCl
C.Ca3(PO4)2
D.CO(NH2)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果沒(méi)有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系的是（ ）
A.新材料的開(kāi)發(fā)和利用
B.“天宮二號(hào)”軌道的設(shè)定
C.環(huán)境污染的預(yù)防和治理
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【題目】生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰塊融化
B.海水曬鹽
C.食物變質(zhì)
D.蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是以硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]．
（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等．
（2）濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子是等．
（3）加適量氨水的目的是 ．
（4）根據(jù)題中信息，加入（NH）4CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是 ．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是（寫化學(xué)式）．
（6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span> ．
（3）小紅同學(xué)按如上圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 ．

證明猜想正確

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 ， 請(qǐng)給出合理的解釋： ． 寫出生成Mg3N2的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定含有氧元素的是（ ）
A.酸
B.堿
C.鹽
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來(lái)制取O2 ， 選用的發(fā)生裝置 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從端通入．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.二氧化碳，澄清石灰水
B.冰水混合物，五氧化二磷
C.礦泉水， 河水
D.凈化后的空氣，受污染的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案