6．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的是（　�。�
 標(biāo)號 AB  CD 
 待鑒別的物質(zhì) 鐵粉與氧化銅 濃鹽酸與濃硫酸氮氣與氧氣  羊毛與滌綸
 鑒別方法觀察顏色  打開瓶蓋后觀察帶火星的木條 灼燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、鐵粉與氧化銅均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項正確．
B、濃鹽酸與濃硫酸分別具有揮發(fā)性、吸水性，打開瓶蓋后觀察，能產(chǎn)生白霧的是濃鹽酸，無明顯變化的是濃硫酸，可以鑒別，故選項錯誤．
C、氧氣能支持燃燒，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，可以鑒別，故選項錯誤．
D、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，后者沒有，可用燃燒法區(qū)別羊毛與滌綸，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進(jìn)行探究實驗．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．請指出圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈  b試管c鐵架臺
他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
1．試管口稍微向上傾斜了
2．燈內(nèi)酒精過多
3．試管口沒有堵一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．如圖所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符的是（　�。�
A．熟石灰Ca（OH）2B．火堿Na2CO3C．純堿NaOHD．膽礬CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有機(jī)物在生活中非常常見，根據(jù)所學(xué)知識請完成下列填空
①最簡單的有機(jī)物的化學(xué)式是CH4；
②請寫出一種物質(zhì)，該物質(zhì)含碳元素但不是有機(jī)物，該物質(zhì)化學(xué)式可以是CO；
③光合作用可以合成有機(jī)物葡萄糖，已知6CO2+6H2O→CxHyOz+6O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以得出葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6；
④酸中的乙酸分子式為CH3COOH，該物質(zhì)中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：2：1；
⑤若將下列的有機(jī)物甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、丙酸（CH3CH2COOH）依次排列，你認(rèn)為該排列的依據(jù)是碳原子的個數(shù)有小到大（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．添加酒精B．測定溶液pHC．
量取液體		D．稱量質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氣體的制備是初中化學(xué)重要知識和技能，下列是某同學(xué)對氣體制取裝置的研究．請你跟他一同解決下列問題

（1）寫出下列儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用B裝置制取二氧化碳，選擇該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入．
（4）制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量的水蒸氣，欲用G裝置除去水蒸氣，應(yīng)將氣體從c端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．陽春三月，康康到鄭州西郊南水北調(diào)水渠和生態(tài)廊道附近踏青，他站在凱旋路橋，看到一渠清水向西北方向緩緩流去，從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水，兩岸的鐵絲網(wǎng)護(hù)欄整齊壯觀，附近怒放的海棠、盛開的紫荊…鳥語花香，美不勝收．
請根據(jù)上述情景回答下列問題
（1）能夠聞到海棠花香，請從微粒角度說明分子有什么性質(zhì)？
（2）在自來水的凈化過程中，我們常用過濾方法除去水中不溶的雜質(zhì)，用活性炭可除去色素和異味，生活中采用煮沸方法可降低水的硬度
（3）從保護(hù)水資源的角度分析：渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是從防止水土流失，保護(hù)水源
（4）康康取少量西流湖的水帶回實驗室，他利用pH試紙測得水樣的pH=8，水樣呈將性，請寫出操作的方法用玻璃棒蘸取水樣，滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比
（5）康康用凈化后的水稀釋濃硫酸，稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，取98g該稀鹽酸與足量的碳酸氫鈉反應(yīng)，參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將一大燒杯倒扣在點滴板上，點滴板上所放物質(zhì)如圖所示，下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（　�。�
A．①處試液變藍(lán)色B．②處試紙變紅色C．③處溶液變渾濁D．④、⑤處無明顯變化

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