【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳,以及下列儀器:
(1)儀器①名稱 ,儀器②名稱 .
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型).
(3)根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 .(填字母)
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 .
(5)小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成 色固體.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 .但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請(qǐng)你幫他分析一下原因 .
(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 (填字母).
A.用體積較小的錐形瓶 B.加熱反應(yīng)物 C.減小過(guò)氧化氫的濃度
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶
(2)H2O2H2O+O2↑ 屬于分解反應(yīng)
(3)A(4)集氣瓶口有氣泡冒出
(5)瓶底未鋪細(xì)沙或放少量水(6)C
【解析】(1)儀器①名稱 長(zhǎng)頸漏斗,儀器②名稱 集氣瓶.
(2)過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:H2O2H2O+O2↑.屬于分解反應(yīng).
(3)根據(jù)提供的藥品可知,反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱.故填:A
(4)排水法收集的氧氣比較純凈.故填D.判斷氧氣收集滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出.
(5)鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵.故填:Fe+O2Fe3O4,集氣瓶炸裂的原因是:瓶底未鋪細(xì)沙或放少量水.
(6)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)越劇烈.故填:C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 金剛石刀切割玻璃 B. 用糧食發(fā)酵釀酒
C. 生石灰吸水變成粉末 D. 鐵礦石在高爐中煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.水蒸氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中一定含有 元素(填元素符號(hào)).
(2)2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的特效藥物,今年獲得諾貝爾獎(jiǎng).青蒿素由 種元素組成.一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子.青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ,282克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為 克.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.廢舊電池可以隨意丟棄
B.鐵礦石可以隨意開(kāi)采
C.被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:
(1)氧元素 ;(2)氦氣 ;(3)三個(gè)鈉離子 ;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) ;
(5)2H ;(6)3CO2 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.用托盤(pán)天平稱取5.0g蔗糖
B.用量程為10mL的量筒量取所需的水
C.溶解蔗糖時(shí),使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,是制取各種銫鹽的原料.下列敘述不正確的是( )
A.CsOH溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)
B.無(wú)色酚酞試液遇CsOH溶液不變色
C.CsOH溶液中含有OH-
D.CsOH與CO2反應(yīng)生成Cs2CO3和H2O
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