【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與___________接觸和__________。
(2)通過實驗2可以測定________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到__________的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的。
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。
(4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是________。(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
【答案】氧氣 溫度達到可燃物的著火點 空氣中氧氣的含量 燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置 先膨脹后變癟 ③④⑥
【解析】
(1)a與c相比較,不同的條件是與氧氣接觸,a與b相比較,不同的條件是可燃物一個是紅磷,一個是白磷,紅磷的著火點240℃,所以燃燒情況不同的原因就是這兩個不同的條件.
(2)利用紅磷與氧氣反應,消耗空氣中的氧氣,裝置內壓強減小,導致水倒吸,可以測出空氣中氧氣的含量.
(3)白磷劇烈燃燒,放出熱量,空氣受熱膨脹會是氣球膨脹,后冷卻到室溫,錐形瓶中壓強變小,氣球變癟.故答案是先膨脹后變癟.
(4)①實驗1中的熱水除了起隔絕空氣的作用外,還起到提高溫度,使銅片上的白磷達到著火點的目的.
②實驗2中紅磷不能換成木炭,木炭燃燒會生成二氧化碳氣體,不能使容器內壓強減。捎脕矸磻奈
質必須是在空氣中就能燃燒且沒有氣體生成的物質.
③裝置氣密性不好,不能達到實驗目的.
④氣球可以起到平衡內外氣體壓強的作用是正確的.
⑤氣球作用是緩沖氣壓,并且該反應沒有氣體生成,五氧化二磷是白煙,是固體.
⑥細沙可以吸收熱量,能防止瓶底炸裂
故答案是:(1)氧氣;溫度達到可燃物的著火點.(2)空氣中氧氣的含量;燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置.(3)先膨脹后變癟.(4)③④⑥.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強.
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________
[交流反思]三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應,其中“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 | |||||
物質 | 甲 | H2O2 | C | Cu | CaCO3 |
乙 | O2 | CO | CuO | CO2 | |
丙 | H2O | CO2 | CuSO4 | Na2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
A B C D E
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應該是_________________,反應類型為___________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。
(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
族 周期 | IA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)12號元素的元素名稱為 ;Be元素的相對原子質量為 。
(2)相對原子質量為28.09的元素屬 元素(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學性質 ;O 與S元素化學性質相似的原因為 。
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是 (填字母)。
A.質子數(shù)不同 B.相對原子質量不同 C.中子數(shù)不同
(4)右圖為某元素的原子結構示意圖,該元素位于周期表中第 周期。
(5)從11 Na~18 Ar你可總結出的一條規(guī)律是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源。因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和___________,其中氣態(tài)化石燃料主要成分燃燒的化學方程式為_____________。
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是:_________。
A 原料來源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒有污染
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質,并得到電能。請完成該反應的化學方程式:C2H5OH + 3O2 + 4NaOH2________ + 5H2O。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。請完成實驗報告:
實驗目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
測定空氣中_____的體積分數(shù) | 白磷著火燃燒,活塞先_____移,后_____移,最后停在刻度約為_____(填整數(shù))的位置上。 | 空氣的成分按體積計算,_____約占_____。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗圖示回答問題:
硫的燃燒 鎂帶的燃燒 鐵絲的燃燒
(1)硫燃燒的化式表達式為_________________,集氣瓶底放少量水的目的是_________(填字母:A.防止集氣瓶炸裂 B.防止污染空氣 )。
(2)鎂帶燃燒的化學式表達式為______,鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出________。
(3)鐵絲燃燒的化學式表達式為____________,實驗時集氣瓶底部要放少量的____,目的是__________________。
(4)上述三個反應的基本反應類型都是________(填“化合反應”或“分解反應”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)裝置連接好后,檢驗氣密性的方法是_____________。
(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達式為______________________。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實驗成功。
(4)下列有關該實驗的說法中,正確的是_______(填字母序號)。
A實驗過程中可以不使用彈簧夾 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C該實驗可以說明氮氣難溶于水 D該實驗可以說明空氣是混合物
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