【題目】水是寶貴的自然資源。

1)河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來(lái)水廠凈水的過程中不包括的凈水方法是____

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

2)河水中若含有難溶性雜質(zhì),可以通過過濾的方法除去。用下圖裝置對(duì)河水水樣進(jìn)行過濾,下列關(guān)于過濾的說(shuō)法中正確的有____(填字母)。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過濾速度

f 利用過濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來(lái)

3)若要檢驗(yàn)過濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。

4)保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____(填字母)。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用  b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會(huì)_____(選填升高”“降低不變)。

6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。

【答案】c ad 肥皂水 bd 降低 乳化

【解析】

1)自來(lái)水廠凈水過程包括沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒,不包括的凈水方法是蒸餾。

故選c;

2a、過濾時(shí),應(yīng)用玻璃棒引流,防止液體濺出,符合題意;

b、濾紙邊緣略低于漏斗邊緣,防止液體過濾不凈,不符合題意;

c、由圖可知,漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁,不符合題意;

d、將濾紙潤(rùn)濕,緊貼漏斗內(nèi)壁,不殘留氣泡,防止氣泡減慢過濾速度,符合題意;

e、不能用玻璃棒在漏斗中攪動(dòng),防止弄破濾紙,不符合題意;

f、過濾,只能除去不溶性雜質(zhì),不能除去氯化鈉溶液中的氯化鈉,不符合題意。

故選ad;

3)常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,故填:肥皂水;

4a、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用,可以減少污染物的排放,保護(hù)水資源,不符合題意;

b、不間斷地放水洗衣服,會(huì)造成水資源的浪費(fèi),做法不合理,符合題意;

c、積極探索污水處理的新技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用,保護(hù)水資源,做法合理,不符合題意;

d、有些動(dòng)植物具有凈水作用,不能抑制動(dòng)植物的生長(zhǎng),做法不合理,符合題意。

故選bd;

4)硝酸銨溶于水吸熱,形成溶液過程中,溫度會(huì)降低,故填:降低;

5)洗滌劑中含乳化劑,具有乳化作用,能將油污乳化為細(xì)小油滴隨水沖走,故這是利用了洗滌劑的乳化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答:

1)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(至少 2個(gè))_______、_______

2)該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?并說(shuō)明對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。(至少2條)_______、_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),靜置后觀察現(xiàn)象為:______和無(wú)色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,觀察到A中有白色沉淀生成,B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

(3)實(shí)驗(yàn)3中,向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色突然變?yōu)闊o(wú)色。如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子。(填離子符合):__________、____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】H、OC、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。

1)人工降雨的氧化物_____

2)可用于金屬表面除銹的酸_____;

3)可改良酸性土壤的堿_____

4)可做食醋的酸_____;

5)可做建筑材料的鹽_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( 。

A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_______;

②兩個(gè)氫原子_______;

③三個(gè)二氧化硫分子______

④四個(gè)氫氧根離子_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

1)圖中a儀器的名稱:_________

2)用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣,適合選用的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào)),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選用的發(fā)生裝置是______(填編號(hào)),選用的收集裝置是________(填編號(hào))。

4)裝置F可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“b”“c”填空:當(dāng)收集CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從_________通入;當(dāng)收集O2時(shí),采用排水法,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋會(huì)鼓起,這是因?yàn)?/span>_____。(填序號(hào))

A 氣體分子個(gè)數(shù)增多了

B 氣體分子之間間隔變大了

C 氣體分子之間間隔變小了

D 氣體分子的體積變大了

2)金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因是_____

3A、B、CD分別表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如下圖所示。

物質(zhì)

B

C

D

圖例

微觀示意圖

AB在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D,則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號(hào)),A的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

(1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是________(填序號(hào))。

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素

(2)如圖所示,是利用太陽(yáng)能將海水淡化的過程。由海水變成淡水的過程屬于________(填物理或化學(xué))變化。

(3)從海水中獲取粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結(jié)晶,而不是降溫結(jié)晶,理由是___________。

(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵,利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下:

①流程中,溶液A________________

②測(cè)定氯化鎂溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在____________上,然后再與______________對(duì)照,得出氯化鎂溶液的pH。

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