分析 (1)根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中水的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中所示儀器是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)A實(shí)驗(yàn)中,水的作用是用排水法收集氣體,B實(shí)驗(yàn)中,水的作用是用水的體積來(lái)驗(yàn)證氧氣的體積,C實(shí)驗(yàn)中,水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底,故選C;
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是,裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小),或封閉體系更環(huán);蛟囼(yàn)成功率高等,故填:裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小),或封閉體系更環(huán);蛟囼(yàn)成功率高等;
故答案為:(1)集氣瓶;(2)C;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小),或封閉體系更環(huán)保或試驗(yàn)成功率高等.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),認(rèn)真觀察是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15g | B. | 10g | C. | 20g | D. | 25g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào)/項(xiàng)目 | 舉例 | 物質(zhì)類別間的相互反應(yīng) | 物質(zhì)類別間的轉(zhuǎn)化 |
Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | 鹽1-鹽2 | 鹽新鹽 |
Ⅱ | 寫(xiě)出硫酸與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl | 酸-鹽 | 酸→新酸 |
Ⅲ | 寫(xiě)出氫氧化鈉變成另一種堿的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ | 堿-鹽 | 堿新堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證可燃性氣體中含有H2 | 點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 |
B | 除去NaCl中的Na2SO4 | 加水溶解,再加過(guò)量BaCl2溶液后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | 檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì) | 取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
D | 鑒別化肥KNO3和NH4Cl | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
B. | 魚(yú)能在水中生存,是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td> | |
C. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在空氣中燃燒比在純凈的氧氣中更旺 | |
B. | 為防止森林大火蔓延可開(kāi)辟隔離帶,其目的是隔絕可燃物 | |
C. | 紙張放置在空氣中沒(méi)有燃燒是因?yàn)榧垙埐皇强扇嘉?/td> | |
D. | 廠房失火,消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) |
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