【題目】生活處處皆有化學(xué)。請根據(jù)下列題目要求填空:

1)胃舒平的主要成分之一是硅酸鎂,期中硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該粒子的核外電子數(shù)為________;

2)人們平時打點滴(吊針)用的是0.9%的生理鹽水,其主要成分是氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的微粒是________(用符號填空);

3)工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,其過程屬于________變化;

4)霓虹燈通電后會發(fā)出五顏六色的光,是利用稀有氣體________的性質(zhì)。

【答案】14 Na+、Cl- 物理 在通電時能發(fā)出不同顏色光

【解析】

1)硅原子的核外電子數(shù)為2+8+4=14;

2)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+、Cl-;

3)空氣中含有氧氣,工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,其過程中無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

4)霓虹燈通電后會發(fā)出五顏六色的光,是利用稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色光的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題

1)寫出儀器a、b的名稱a__________ b_________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________;所選用A作為發(fā)生裝置,該裝置中的不足是_________

3)用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡_____出現(xiàn)方可收集氧氣,收集氧氣滿后將集氣瓶_____(填)放在桌面上,除了常見的收集裝置,F可以用于收集氧氣。在F中充滿水,則氧氣應(yīng)從______(填“c”“d”)端通入

4)工業(yè)中,為了獲得大量的氧氣,通常以空氣為原料,利用液氧與液氮的______不同將氮氣蒸發(fā)出來,從而得到液氧。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

1)部分地下水含較多_____的水稱為硬水;電解水時在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H2。電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是_____(填化學(xué)式,下同);保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____。

2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。

3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是_____(填字母序號)。

A 食鹽,生石灰 B 碳酸鈉,碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將黑色固體粉末A與白色固體B按照定比例混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C, 而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體 D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是空氣污染物,可導(dǎo)致酸雨。

1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:A:___________(填化學(xué)式) ,D:__________(填名稱) ,E: __________ (填化學(xué)式);

2)物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起_________________作用;

3)寫出AB混合加熱反應(yīng)的文字表達式:___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是琳琳和可可設(shè)計的證明分子運動的實驗,方法步驟如下圖所示(說明:蓋住錐形瓶口的濾紙用無色酚酞溶液浸過):

試回答下列問題:

1)琳琳會觀察到的變化現(xiàn)象是___________

2)可可會觀察到的變化現(xiàn)象是___________;

3)他們可以得到的結(jié)論是(答一條即可)____________。

4)琳琳在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射。B在反應(yīng)③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式:C__;E____;H____。

(2)寫出上述②③反應(yīng)的文字表達式并在括號里注明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。

_______________________反應(yīng)

__________________反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。

(一)探究物質(zhì)的性質(zhì)。

用上圖所示的方法可檢驗氫氣的純度,根據(jù)該圖示可以推測出氫氣的性質(zhì)____________________, 該反應(yīng)的符號表達式為__________。

(二)探究物質(zhì)的用途。

水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途,下圖的三個實驗中都用到水。

1)三個實驗中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________

2B實驗方案相比教材的實驗方案有個明顯的優(yōu)點,會避免有關(guān)不當(dāng)操作帶來的誤差,該優(yōu)點是__________。

(三)實驗的改進創(chuàng)新。

利用下圖裝置進行硫燃燒的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰:然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到__________火焰。

寫出實驗中硫磺燃燒的符號表達式__________。該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________,燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______

2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填得到失去)電子。

②硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數(shù)為______

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子________相同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是元素周期表中硫元素的相關(guān)信息,圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)硫的說法不正確的是( )

A. 硫元素的核電荷數(shù)為16

B. 硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06

C. 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

D. 在元素周期表中,硫元素位于第三周期

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