6.牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3、SiO2或它們的混合物.某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng);堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)方案】
取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有CO32-(填離子符號(hào));石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接好裝置,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)在B裝置中加入牙膏樣品4g.
(3)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加鹽酸.
(4)打開K1,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀.
(5)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng))
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中.
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.

分析 【實(shí)驗(yàn)方案】碳酸鈣能夠稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
【實(shí)驗(yàn)步驟】凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
二氧化碳能和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和水;
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳;
堿石灰能夠吸收水和二氧化碳.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)方案】
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳,證明摩擦劑中含有碳酸鈣,碳酸鈣中含有碳酸根離子,碳酸根離子可以表示為CO32-;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接好裝置,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)關(guān)閉K1,打開K2,然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加鹽酸;
(4)打開K1,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則空氣中的二氧化碳能夠被氫氧化鋇溶液吸收,從而導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大;
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中;
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O可知,CaCO3~BaCO3↓,
CaCO3~BaCO3↓,
 100        197
  x           1.97g
$\frac{100}{x}=\frac{197}{1.97g}$,
x=1g,
牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1g}{4g}$×100%=25%.
故填:【實(shí)驗(yàn)方案】CO32-;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)檢查裝置的氣密性(3)關(guān)閉    打開(4)打開K1,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣(只要答出打開K1,關(guān)閉K2即可)
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】(1)偏大(2)防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中(或吸收空氣中二氧化碳)(3)25%

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.畢倭寇同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn),探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,畢倭寇同學(xué)做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和 NaHCO3【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象I產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象I為產(chǎn)生氣泡;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,畢倭寇同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液①有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
B將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液③滴加稀鹽酸④有氣泡冒出證明猜想②成立

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟A中,氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去.
【提出問題2】如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置,通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①空氣中的CO2進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收.
(2)畢倭寇同學(xué)在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)比分析CO和CO2得出下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( 。
A.都屬于氧化物B.組成元素種類相同
C.化學(xué)性質(zhì)不同D.構(gòu)成分子的原子種類不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒
(1)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣?
(2)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)證氧氣已集滿?
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀提出問題,并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究.
【提出問題】如何從海水中獲取淡水.
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
【實(shí)驗(yàn)過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管中加入5mL~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:把小試管浸在冷水中.
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:蒸發(fā)海水可以獲得淡水.
【反思交流】
①對(duì)海水淡化后剩余資源,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:獲取食鹽.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:石油分餾獲取汽油、柴油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你一起與小組同學(xué)完成下列探究活動(dòng):
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取一定質(zhì)量的澄清石灰水,滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式 ①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分是什么?
【假設(shè)猜想】猜想Ⅰ:溶質(zhì)為CaCl2;  猜想Ⅱ:CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:②CaCl2和Ca(OH)2;  猜想Ⅳ:CaCl2和Ca(OH)2和HCl;
某同學(xué)認(rèn)為以上猜想有一個(gè)是不合理的,是猜想 ③Ⅳ(填序號(hào))并說明原因 ④氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】用上述反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(填寫表格中未完成的項(xiàng)目):
實(shí)驗(yàn)方案方案一:加鋅粒方案二:滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑤產(chǎn)生氣泡無明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中無⑥Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想⑦Ⅱ成立.
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了酸堿中和反應(yīng)如果沒有明顯現(xiàn)象,通常在反應(yīng)前的溶液中先滴加酸堿指示劑,借助指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度.
下列中和反應(yīng)需要借助指示劑來判斷反應(yīng)發(fā)生的是⑧BD(填字母)
A.氫氧化鋇溶液和稀硫酸          B.燒堿溶液和稀硫酸
C.氫氧化鐵和稀鹽酸              D.氫氧化鉀溶液和稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.他們對(duì)此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.(查閱資料知:CaCl2溶液顯中性)
氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟1.取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
觀察到酚酞試液不變色,說明猜想一不正確.
步驟2.取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
觀察到先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,說明猜想二不正確,猜想三正確.
【反思拓展】(1)在分析反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),要驗(yàn)證猜想三正確,除以上方案外,單獨(dú)選用下列物質(zhì)中的ac(填字母)也能完成該實(shí)驗(yàn).
a.鐵粉       b.銅片       c.紫色石蕊溶液        d.硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種.為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙.
寫出上述操作中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
過濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
【探究活動(dòng)一】奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸沉淀部分消失白色沉淀甲中一定含有硫酸鋇和碳酸鋇
【探究活動(dòng)二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有氫氧化鈉,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象無色濾液乙中一定不含氯化鋇
實(shí)驗(yàn)Ⅱ步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的氯化鋇溶液,過濾生成白色沉淀原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加無色酚酞溶液無色酚酞溶液變紅色
【反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是除去碳酸鈉.
【結(jié)論】通過兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí)或原理.
①金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同.
②吸煙有害健康.在公共場(chǎng)所,非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案