1.淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題,并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究.
【提出問題】如何從海水中獲取淡水.
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
【實(shí)驗(yàn)過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管中加入5mL~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:把小試管浸在冷水中.
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:蒸發(fā)海水可以獲得淡水.
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:獲取食鹽.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:石油分餾獲取汽油、柴油.

分析 在溫度比較低的環(huán)境中有利于水蒸氣的冷凝;
氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀;
海水淡化后剩余資源中含有大量的氯化鈉;
利用沸點(diǎn)不同,通過石油分餾可以獲取汽油、柴油等.

解答 解:【提出問題】如何從海水中獲取淡水.
故填:如何從海水中獲取淡水.
【實(shí)驗(yàn)過程】
溫度較高時(shí)不利于水蒸氣液化,為了使水蒸氣盡快液化,應(yīng)該把小試管浸在冷水中,因此改進(jìn)的措施是把小試管浸在冷水中.
故填:把小試管浸在冷水中.
向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,由于冷凝水中不含有氯離子,因此無明顯現(xiàn)象.
故填:無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,得出的結(jié)論是蒸發(fā)海水可以獲得淡水.
故填:蒸發(fā)海水可以獲得淡水.
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,可以用來獲取食鹽.
故填:獲取食鹽.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來,與上述原理相同的混合物分離的例子是石油分餾獲取汽油、柴油.
故填:石油分餾獲取汽油、柴油.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.高錳酸鉀受熱分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),這一變化的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.一種無色、無味的氣體,可能是純凈的H2或H2與CO的混合氣體,設(shè)計(jì)方案探究其成分.
(1)方案:導(dǎo)出部分氣體點(diǎn)燃,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯,通過觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠來判斷該氣體是否為純凈的氫氣;
(2)反思:該方案不合理,原因是不能證明是否含有一氧化碳;
(3)完善方案:在上述方案的基礎(chǔ)上,再選用一種試劑澄清的石灰水,將生產(chǎn)的氣體通入該試劑中.綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象即可判斷出該氣體的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是C.
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13  B、在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C、鋁是地殼中含量最多的元素  D、鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖2.
①酒精燈加燈罩的目的是什么?
②剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3、SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng);堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)方案】
取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有CO32-(填離子符號);石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接好裝置,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)在B裝置中加入牙膏樣品4g.
(3)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加鹽酸.
(4)打開K1,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀.
(5)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng))
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中.
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
南南同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,并設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種.他們由此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
【討論分析】小聰同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的;
【實(shí)驗(yàn)探究一】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末溶解,溶液顏色變藍(lán)色此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是鐵粉
結(jié)論:根據(jù)上述分析和實(shí)驗(yàn)可得出另一黑色粉末是木炭粉;
【實(shí)驗(yàn)探究二】
進(jìn)一步確認(rèn)固體成分
將兩種黑色粉末混合按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:黑色粉末逐漸變紅色,澄清石灰水變渾濁.寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.往氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水滴入x溶液后,出現(xiàn)不同現(xiàn)象,則x可能為( 。
A.酚酞試液B.硫酸鐵溶液C.碳酸鈉溶液D.稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案