在某電解質的混合液中，存在著Na+、Al3+、SO42-和NO3- 4種離子，已知Na+、SO42-和NO3-三種離子的個數(shù)比為1：2：6，則Al3+、SO42-和NO3-的個數(shù)比為
 
，此混合液中有
 
種溶質，所含溶質的化學式分別為
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,化學式的書寫及意義
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)溶液不顯電性，確定各離子的個數(shù)比即可，然后確定物質的化學式．
解答：解：Na+、SO42-和NO3-三種離子的個數(shù)比為1：2：6，設Al3+的個數(shù)為x，則有1+3x=2×2+1×6，解得x=3，故Al3+、SO42-和NO3-的個數(shù)比為3：2：6，此混合液中含有硫酸鈉、硫酸鋁和硝酸鋁三種物質，故填：3：2：6，三，Na2SO4、Al2（SO4）3、Al（NO3）3．
點評：本題考查了物質構成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)溶液不顯電性，確定溶液中陰陽離子的個數(shù)比，然后進行推斷物質的化學式即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我國北方某鹽湖生產的純堿產品中常含有少量氯化鈉（其它雜質忽略不計）．為測定該產品中氯化鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)取6克樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸．當鹽酸滴到36.5克時，燒杯中溶液的總質量為40.3克（假設產生的氣體全部逸出）．產生氣體的質量和滴入鹽酸的質量關系如圖所示．試計算并回答下列問題：
（1）反應進行到A點時，所得溶液叫做
 
．
（2）試樣中氯化鈉的質量分數(shù)（結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們身邊的物質--水我們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋．
（1）海洋是人類的母親，是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的巨大資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景十分廣闊．
①海水曬鹽是通過
 
（填操作名稱）得到食鹽，理論依據(jù)是
 
；
②食鹽是一種重要的化工原料，在海水制堿工藝流程中食鹽為生成純堿提供了鈉元素，還需要含
 
元素的物質，因此，需要石灰石為原料，寫出石灰石發(fā)生反應的化學方程式時
 
．從物質變化的角度看，從海水中獲得食鹽和純堿分別借助
 
和
 
．
（2）構成水的微粒是
 
（寫微粒符號），水是一種常用的溶劑，其中能溶于水形成溶液的是
 
（填序號）①硫酸銅②牛奶③花生油④葡萄糖；水也是一種常用的試劑，請根據(jù)已學知識按要求寫出水作為反應物的化學方程式
①分解反應：
 

②化合反應：
 

（3）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣．該反應的化學方程式為
 
．鐵雖然常溫下與水不反應，但鐵制品在潮容易生銹，鐵生銹的原因是
 
，生活中防止鐵質管道生銹的常見做法是
 
，原理是
 
．鐵粉還可以用做補血劑的原理用化學方程式表示
 

（4）節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點．在世博園區(qū)內分布著許多“直飲水”點（如圖所示），其“直飲水”主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起
 
作用；超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學變化”）．結合所學知識，談談你對過濾的新認識
 
．
（5）從微觀上氫氧化鈉溶液中含有
 
微粒（寫微粒符號），做氫氧化鈉與稀硫酸反應的實驗時，我們通常先將氫氧化鈉固體溶于水配成溶液，再與稀硫酸混合，請從微觀角度解釋將固體制成溶液的好處是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”． 
（1）①水
 
（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
②保持水的化學性質的最小粒子是
 
．（寫化學符號）
（2）自然界的水常常遭到人為污染．污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指
 
填序號）．
A．元素      B．原子       C．離子       D．分子
自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是
 
．海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中獲得淡水最常用的方法是
 
．
（3）為保護環(huán)境，天然氣已逐步得到廣泛的應用．如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：請通過比較、歸納，回答下列問題：
①一個甲烷分子是由
 
 構成的；
②一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是
 
．
③氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 
．
④根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下面物質的化學式或化學符號：
（1）5個氧原子
 

（2）2個氫分子
 

（3）3個鈉離子
 

（4）硫酸中硫元素為+6價
 

（5）氧化鐵
 

（6）食鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）實驗室可通過多種途徑制取氧氣，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，因為這三種物質都含有
 
元素（填元素符號）；從降低能量消耗上思考，你選擇的實驗室制取氧氣的方法是
 
．
（2）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”、“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識．請回想一下自家廚房里的各種炊具、餐具，舉一例，并指出是什么材料制成的
 
　　
（3）現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，有電能、煤氣、天然氣等．我們在使用天然氣等燃料過程中，有時會聞到一些特殊氣味，這是加入的乙硫醇的氣味，加入乙硫醇的作用是
 
，如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味，應采取的急措施是
 

（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產物是
 
（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O）    B．甲醛（CH2O）   C．乙醇（C2H6O）   D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，現(xiàn)有下列幾種物質：①二氧化硫 ②酒精 ③食鹽 ④氫氣 ⑤稀硫酸 ⑥氧氣，請用序號填空．
（1）廚房中常用的調味品是
 
； 
（2）形成酸雨的物質是
 
；
（3）最清潔的燃料是
 
； 
（4）汽車鉛蓄電池中含有的物質是
 
；
（5）用作消毒劑的有機物是
 
； 
（6）通常能夠支持燃燒的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖填空

（1）寫出各儀器的名稱
A
 
； B
 
； C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）可用于夾持試管的儀器是
 
；
（3）可以再酒精燈上直接加熱的是
 
；
（4）可用于收集和貯存少量氣體的是
 
；
（5）將不溶性固體與液體分離所需的儀器是
 
；
（6）可用于配置溶液和較大物質間反應的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
（1）三種物質中，溶解度受溫度影響最大的是
 
．
（2）在溫度為
 
時，A、B、C三種物質的溶解度相等，溶解度都為
 
 g．
（3）在t2℃時，三種物質的溶解能力從小到大的順序是
 
．
（4）在t2℃時，向50g水中加入45gA物質，得到的溶液的質量為
 
g．

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