2.中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值.核電荷數(shù)為63的一種銪原子的相對(duì)原子質(zhì)量為153,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該銪原子的質(zhì)子數(shù)為63B.該銪原子的中子數(shù)為63
C.該銪原子的核外電子數(shù)為90D.該銪原子的質(zhì)量為153g

分析 A、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷;
B、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)計(jì)算;
C、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷;
D、根據(jù)原子質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的區(qū)別判斷.

解答 解:A、原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,其中中子不帶電,一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷,一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,原子對(duì)外不顯電性,所以在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),銪元素的核電荷數(shù)為63,其質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)也為63,故A正確;
B、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),銪元素原子的中子數(shù)為153-63=90,故B錯(cuò)誤;
C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),銪元素的核電荷數(shù)為63,其質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)也為63,故C錯(cuò)誤;
D、銪元素原子的質(zhì)量是指實(shí)際質(zhì)量,其單位一般是克,在該題中無(wú)法判斷.故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為鍶元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鍶原子的核外電子數(shù)為2B.硫酸鍶的化學(xué)式為SrSO4
C.鍶離子比鍶原子多2個(gè)電子D.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為38

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是BD.
A.活性炭吸附毒氣     B.氧化鈣用作干燥劑     C.氦氣用于充霓虹燈    D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多或糕點(diǎn)發(fā)酵粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是B.

A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24   
B.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1   
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變   
D.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系,下列判斷正確的是(  )
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)①的質(zhì)量一定等于②和③的質(zhì)量之和
B.②和③一定是反應(yīng)物
C.④可能是反應(yīng)物也可能是生成物
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.分析下列化學(xué)用語(yǔ):①2H,②2H2O,③H2O,④$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2,⑤Mg2+回答問(wèn)題(填序號(hào)).
(1)能用來(lái)表示水的是③;
(2)能用來(lái)表示2個(gè)氫原子的是①;
(3)能表示某種離子的是⑤;
(4)屬于鹽類的物質(zhì)是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了如圖所示的探究:

[猜想]把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ.鋁箔.
[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末不變紅,那么猜想Ⅱ不成立.
[結(jié)論]石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
[改進(jìn)]把石墨棒換成鋁粉,重復(fù)上述操作,又獲成功.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是:鋁>銅(填“<”或“>”).
[拓展]若使用活性炭代替石墨棒效果更好,為什么?反應(yīng)物間的接觸面積大,反應(yīng)速率快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物a g,使之完全分解,在一定溫度下將殘留固體加入2b g水中,有c g固體未溶,在相同溫度下再加入b g水,仍有d g固體未溶,經(jīng)測(cè)定d g固體為混合物,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的裝置組合是CG(選填裝置編號(hào),下同).寫出用該組合在實(shí)驗(yàn)室制取的另一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
【查閱資料】
①氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
②氨水,主要成分NH3•H2O(一水合氨),氨氣的水溶液,易揮發(fā),具有部分堿的通性.NH3•H2O不穩(wěn)定,受熱易分解出氨氣.
(2)將濃氨水滴加到固體燒堿上可以快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用C.請(qǐng)寫出固體燒堿在此過(guò)程中的作用:燒堿溶于水放出熱量,促進(jìn)氨水揮發(fā).(任寫一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)直接加熱濃氨水的方法也可以獲得氨氣,但混有大量水蒸氣.現(xiàn)欲用此方法制取干燥的氨氣,其裝置組合是BDG.
如圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物).實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑);④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí),將酒精燈移至玻璃管下方加熱.

(4)反應(yīng)開(kāi)始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是:排出裝置內(nèi)部的空氣,防止可能發(fā)生的爆炸,同時(shí)生成盡可能多的氫氣,提高氫氣濃度從而提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率.
(5)當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象,表示有氨氣生成.
(6)寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式:N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3

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