11.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾
(3)進(jìn)行過濾操作時(shí),使用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒
(4)過濾操作后,所得溶液依然渾濁的原因可能是CD(填字母)
A、濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁       B、漏斗底端未緊靠燒杯內(nèi)壁
C、濾紙破損                 D、濾液液面高于濾紙邊緣
(5)向過濾后溶液中加入活性炭,利用其吸附性,可以除去水樣品中的色素和異味
(6)硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,生活中可利用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(7)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號(hào))
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B、不間斷放水刷牙
C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫        D、用洗衣水沖廁所.

分析 (1)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(2)蒸餾之后得到的水是純水,凈化程度最高;
(3)進(jìn)行過濾操作時(shí),使用到的玻璃儀器來分析;
(4)根據(jù)過濾操作后,所得溶液依然渾濁的原因來分析.
(5)根據(jù)活性炭的吸附性來分析;
(6)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水;
(7)根據(jù)選項(xiàng)具體分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,試管b產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故答案:H2.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)凈化水常用方法的對比如下:①吸附,利用活性炭的吸附性除去水中有色有異味雜質(zhì);②沉淀,靜置或加入絮凝劑明礬凝聚水中懸浮小顆粒而沉淀至水底部;③過濾,使用沙子石子等過濾層濾去水中較大顆粒的固體;④蒸餾,對水加熱蒸發(fā)后進(jìn)行冷凝得到蒸餾水;從而可知凈化程度最高的是蒸餾的方法;故本題答案為:蒸餾.
(3)過濾操作時(shí),使用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒;答案:玻璃棒;
(4)過濾操作后,所得溶液依然渾濁的原因可能是:濾紙破損 或?yàn)V液液面高于濾紙邊緣;答案:CD.
(5)向過濾后溶液中加入活性炭,利用其吸附性,可以除去水樣品中的色素和異味;答案:吸附;
(6)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,鈣鎂離子可以和肥皂水產(chǎn)生浮渣,所以可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,故本題答案為:肥皂水;
(7)A、B、C都是對水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象,只有D是對水的重復(fù)利用,符合節(jié)約用水的要求;
故填:D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水和和電解水方面的知識(shí),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.指出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的表示意義
(1)O2一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子      (2)2O兩個(gè)氧原子        (3)O2-一個(gè)氧離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷    (4)$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價(jià)為-2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,正確的是( 。
A.兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B.生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
C.分解反應(yīng)均需加熱,化合反應(yīng)均需點(diǎn)燃
D.過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.針對市場上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜腟O2氣體對某些食品進(jìn)行漂白,某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對象,研究SO2對植物的危害.他們通過查閱資料,得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示.
(1)該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%硫酸溶液100克,含硫酸多少克?
(2)該小組若想制取0.64克二氧化硫,至少需要亞硫酸鈉多少克?
(化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O)
(3)在實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下填空:

(1)屬于原子結(jié)構(gòu)的粒子是CD,屬于陰離子結(jié)構(gòu)的粒子是A,(填字母序號(hào))
(2)某元素X形成的氧化物為X2O,則X的離子結(jié)構(gòu)示意圖可能是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小玲同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)作了如下歸納,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、化學(xué)之最
①地殼中含量最多的元素是氧元素
②自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石
B、實(shí)驗(yàn)安全
①點(diǎn)燃可燃性氣體,先檢驗(yàn)氣體純度
②稀釋濃硫酸時(shí),將水注入濃硫酸中
C、環(huán)保理念
①研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
②減少使用一次性塑料袋
D、生活經(jīng)驗(yàn)
①利用洗滌劑的乳化作用清洗油污
②利用煮沸的方法軟化硬水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多含碳物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
(1)竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理形成的多孔性材料,具有極強(qiáng)的吸附性,可除去冰箱中的異味.
(2)用炭黑墨汁所繪的畫和書寫的字經(jīng)久不變色,這是由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(或不活潑).
(3)乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生.在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可獲得乙醇汽油.下列說法中錯(cuò)誤的是B.
A.乙醇屬于有機(jī)物               B.乙醇屬于不可再生資源
C.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源    D.使用乙醇汽油可減少空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中,不正確的是(  )
A.爐子上只要放一壺水就能防止煤氣中毒
B.無鉛汽油的使用可以提高城鄉(xiāng)空氣質(zhì)量
C.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
D.低碳生活有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用量筒量取液體時(shí),讀數(shù)時(shí)應(yīng)平視,如果讀數(shù)時(shí)采用仰視的方法,則讀數(shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).使用托盤天平稱量砝碼應(yīng)放在右盤,稱量物放在左盤里稱量.

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同步練習(xí)冊答案