下列有關(guān)空氣的說變正確是（　�。�

A. 按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

B. 氮?dú)獬Ｓ糜谧霰Ｗo(hù)氣，這是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 從空氣中分離得到的稀有氣體是純凈物

D. 汽車尾氣CO2、NO2、SO2等在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，就會(huì)形成酸雨

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的

正確操作順序?yàn)開____。

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤

④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①

C．④⑤⑥①②③D．④①②③⑤⑥

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“＝”“＞”“＜”，）m1_____m2。

（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“＝”“＞”“＜”，1分）m1_____m2，其原因?yàn)開____。

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①②現(xiàn)象對比，說明溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是燃燒條件之一

B. ①③現(xiàn)象對比，說明有氧氣參與是燃燒條件之一

C. 白磷的著火點(diǎn)低于80℃

D. 熱水只起到加熱作用

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別二氧化碳和氧氣

將氣體通過紫色石蕊試液中，觀察現(xiàn)象

B

鑒別甲烷和氫氣

點(diǎn)燃，觀察是否發(fā)出尖銳爆鳴聲

C

鑒別水和過氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察是否有氣泡

D

鑒別硝酸銨晶體和食鹽晶體

加入水，觀察溫度變化

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

查閱資料得知：Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2R，利用如圖裝置可以完成該實(shí)驗(yàn)（不考慮水分蒸發(fā)），下列說法中不正確的是（　　）

A. 反應(yīng)后，燒瓶中減少的質(zhì)量與燒杯中增加的質(zhì)量相等

B. 該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后，H2SO4中的化合價(jià)有發(fā)生改變

D. R一定含有氫、氧兩種元素，可能含有硫元素

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�

A. ①是陰離子，其核外電子排布與Ar原子相同

B. 若②是陽離子，則x＝8

C. ①③屬于同種元素，因此化學(xué)性質(zhì)相似

D. ④符號(hào)為Mg2+，化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)探究是奇妙的過程，某校化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將殘留的5%的過氧化氫溶液倒入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中，立即產(chǎn)生大量的氣泡，于是小明和同學(xué)對產(chǎn)生氣泡的原因做了進(jìn)一步探究：

（提出問題）哪種離子能加快過氧化氫的分解？

（查閱資料）酸、堿、鹽在溶液中會(huì)電離出相應(yīng)離子，如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子；硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子，溶液中還存在著水分子。

（猜想）Ⅰ：水分子 Ⅱ：硫酸根離子 Ⅲ：銅離子

試驗(yàn)設(shè)計(jì)：(1)猜想Ⅰ不成立，理由是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)探究

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸銅溶液，立即伸入帶火星的木條

有大量氣泡產(chǎn)生

帶火星的木條復(fù)燃

硫酸銅能加快過氧化氫分解

②取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸溶液，立即伸入帶火星的木條

無明顯變化

猜想_____

不成立

③取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴氯化銅溶液，立即伸入帶火星的木條

_______

猜想Ⅲ成立

(3)實(shí)驗(yàn)反思與討論：

小剛認(rèn)為小明第③步驟的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_______同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)步驟③多余，步驟①②就已經(jīng)能夠達(dá)到探究的目的了。若要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在反應(yīng)前后______。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別H2與CO應(yīng)選擇的合理方法是(　　)

A. 聞氣味試驗(yàn)毒性 B. 看是否溶于水 C. 檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物 D. 看能否還原灼熱的CuO

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:

（1）寫出儀器的名稱:a___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實(shí)驗(yàn)室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________ 、________________

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