根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:__________________ 、________________
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)空氣的說變正確是( 。
A. 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B. 氮氣常用于做保護氣,這是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C. 從空氣中分離得到的稀有氣體是純凈物
D. 汽車尾氣CO2、NO2、SO2等在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,就會形成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中,下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失 B. 夏天吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化
C. 用小刀削蘋果皮后,一會兒表呈黃色 D. 工業(yè)上用分離液體空氣制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省雅安市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法中符合綠色發(fā)展要求的是
A. 大力開發(fā)使用化石能源
B. 將生活垃圾進行露天焚燒處理
C. 注意個人衛(wèi)生;全部使用一次性木筷和餐盒
D. 對工業(yè)廢水和生活污水進行標(biāo)準(zhǔn)化處理,減少污染物的排放
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省雅安市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
依據(jù)如圖所示的四個實驗,下列得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 檢驗氫氣的純度時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘只需與水接觸就會生銹
D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)或方式中的“碳”,主要不是針對碳單質(zhì)的是
A. 碳素墨水 B. 打印碳粉 C. 低碳生活 D. 石墨碳棒
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省南平市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
C. 持續(xù)加熱碳酸氫銨,最終有白色固體殘留
D. 硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是( )
A. X、Y、Z B. X、Z、Y
C. Y、Z、X D. Z、Y、X
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